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小学几何内容的教学设计与实施建议

一、课程定位与核心素养

维度

几何板块的贡献

数学抽象

从实物中抽象出点、线、面，建立几何概念

逻辑推理

借助操作、折叠、画图归纳性质，发展合情推理

数学建模

用几何图形解决实际问题（如校园测量、包装设计）

直观想象

发展空间观念与图形变换感

数学运算

在周长、面积、体积计算中巩固运算意义

二、内容结构与螺旋上升

学段

一级主题

关键概念（举例）

核心任务

1～2年级

图形与位置

立体→平面：球、柱、长、正、圆

看→摸→画→说，建立名称与特征

3～4年级

图形与测量

角、平行四边形、对称、周长面积

用单位量、公式算，感悟守恒

5～6年级

图形与变换

平移、旋转