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2025年学习教育督导个人工作总结范文(2篇)

第一篇

时光荏苒，2025年即将画上句号。在这一年里，我作为一名学习教育督导工作者，始终怀揣着对教育事业的热爱与责任感，认真履行督导职责，积极投身于学校学习教育督导工作中。通过不懈努力，为提升教育教学质量、促进学生全面发展贡献了自己的一份力量。以下是我对2025年学习教育督导工作的全面总结。

一、明确督导目标，制定周密计划

年初，为确保督导工作有的放矢、高效开展，我深入研究国家和地方教育政策，结合所督导学校的实际情况，确定了本年度督导工作的总体目标，即全面提升学校的学习教育质量，促进学生综合素质的全面发展，推动学校教育教学管理的规范化和科学化。

围绕这一目标，我制定了详细的督导工作计划。将工作任务分解到每个季度、每个月，明确了各项督导工作的时间节点、内容和方式。例如，在春季学期重点开展教学常规督导，检查教师的备课、上课、作业批改等情况；秋季学期则侧重于学校课程建设和学生学习效果的评估。同时，为了使计划更具针对性和可操作性，我还与所督导学校的领导和教师进行了充分沟通，广泛听取他们的意见和建议，对计划进行了多次修改和完善。

二、扎实开展督导工作，确保工作实效

（一）教学常规督导

教学常规是学校教学工作的基础，也是保证教学质量的关键。我定期深入课堂，通过听课、查阅教案、检查作业批改等方式，对教师的教学常规进行了全面细致的检查。全年共听课[X]节，涉及语文、数学、英语等多个学科。在听课过程中，我认真记录教师的教学过程、教学方法和学生的课堂表现，课后及时与教师进行交流反馈，肯定优点，指出不足，并提出具体的改进建议。

例如，在一次听一位新入职教师的语文课时，我发现该教师在教学过程中过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和思维能力的培养。课后，我与这位教师进行了深入的交流，向他介绍了一些以学生为中心的教学方法，如小组合作学习、问题导向学习等，并建议他在今后的教学中尝试运用。经过一段时间的实践，这位教师的教学方法有了明显改进，课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性也大大提高。

除了听课，我还定期检查教师的教案和作业批改情况。通过检查发现，大部分教师的教案书写规范、内容详实，能够根据教学目标和学生实际情况进行教学设计。但也有个别教师存在教案抄袭、备课不认真等问题。针对这些问题，我及时与相关教师进行了谈话，要求他们限期整改，并对整改情况进行了跟踪检查，确保问题得到彻底解决。

（二）课程建设督导

课程是学校教育教学的核心，课程建设的质量直接关系到学生的学习效果和全面发展。为了推动学校课程建设的发展，我对所督导学校的课程设置、课程实施和课程评价进行了全面督导。

在课程设置方面，我检查了学校是否按照国家和地方课程标准开足开齐各类课程，是否结合学校实际情况开发了校本课程。通过检查发现，大部分学校能够严格执行课程标准，但也有个别学校存在课程开设不规范、校本课程开发不足等问题。针对这些问题，我与学校领导和教师进行了深入探讨，帮助他们分析原因，提出改进措施。例如，对于校本课程开发不足的问题，我建议学校充分挖掘本地资源和教师的专业特长，开发具有特色的校本课程，如传统文化课程、科技创新课程等。

在课程实施方面，我重点检查了教师的教学过程是否符合课程标准和教学要求，是否注重学生的学习体验和创新能力的培养。通过听课和与教师的交流，我发现大部分教师能够认真落实课程标准，但也存在一些教师教学方法单一、教学内容陈旧等问题。针对这些问题，我组织了多次教学研讨活动，邀请专家和优秀教师进行讲座和经验分享，引导教师更新教学观念，改进教学方法。

在课程评价方面，我检查了学校是否建立了科学合理的课程评价体系，是否能够根据评价结果及时调整课程设置和教学方法。通过检查发现，部分学校的课程评价体系还不够完善，评价方式单一，主要以考试成绩为主。针对这些问题，我建议学校建立多元化的课程评价体系，综合考虑学生的学习过程、学习态度和学习能力等因素，全面评价学生的学习成果。

（三）学生学习效果评估

学生的学习效果是衡量学校教育教学质量的重要指标。为了全面了解学生的学习情况，我采用了多种方式对学生的学习效果进行了评估。

一是定期组织学生学业水平测试。我根据教学大纲和课程标准，制定了科学合理的测试方案，对学生的语文、数学、英语等学科的学习成绩进行了测试。通过测试结果分析，我发现大部分学生的学习成绩有所提高，但也存在一些学生学习困难、成绩不理想等问题。针对这些问题，我与学校教师进行了沟通，要求他们加强对学习困难学生的辅导，制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习成绩。

二是开展学生学习问卷调查。我设计了详细的调查问卷，了解学生的学习兴趣、学习方法、学习态度等方面的情况。通过对调查问卷的分析，我发现部分学生存在学习兴趣不高、学习方法不当等问题。针对这些问题，我