辽宁建筑职业学院2025年赴高校现场公开招聘工作人员备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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辽宁建筑职业学院2025年赴高校现场公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“玉溪生”是一位晚唐著名诗人的号,他曾创造了一种独特的诗歌形式——无题诗,这位诗人是()。

A.李贺

B.王维

C.杜牧

D.李商隐

【答案】:D

【解析】本题主要考查对古代诗人字号及创作特点的了解。在本题中,题干明确提到“玉溪生”这一号以及创造独特诗歌形式——无题诗的晚唐著名诗人这两个关键信息。李贺,他是中唐时期诗人,有“诗鬼”之称,其诗作风格以想象奇特、意象诡异著称,并非以“玉溪生”为号,也未因创作无题诗而闻名,所以不符合题意。王维,他是盛唐时期的著名诗人,被尊称为“诗佛”,其诗多以山水田园为题材,风格清新自然,与“玉溪生”以及无题诗并无关联,不符合本题描述。杜牧,他也是晚唐诗人,与李商隐并称“小李杜”,其诗作以咏史诗和抒情绝句见长,没有“玉溪生”这一号,也没有创造无题诗这一独特诗歌形式,不符合题干要求。李商隐,是晚唐著名诗人,号玉溪生,他创作了大量的无题诗,这些无题诗以其隐晦朦胧、情感细腻、意境深远的特点而独树一帜,符合题干中对诗人的描述。综上,答案为李商隐。

2、我国目前已获批附条件上市或紧急使用的疫苗,涵盖()条技术路线,共有()款。

A.3;5

B.2;5

C.3;3

D.4;6

【答案】:A

【解析】目前我国已有3条技术路线共5款疫苗获批附条件上市或紧急使用。所以正确答案对应的是我国疫苗获批情况为3条技术路线和5款获批附条件上市或紧急使用这一表述。

3、根据路径-目标理论,领导者对员工亲切友好,关注下属的福利与人性化需求,这属于()领导方式。

A.成就导向型

B.参与型

C.支持型

D.指导型

【答案】:C

【解析】路径-目标理论认为领导者有四种领导方式,分别是成就导向型、参与型、支持型和指导型。支持型领导方式的特点是领导者对待员工亲切友好,关心下属的福利和人性化要求,为员工营造舒适的工作环境。成就导向型领导方式是设定具有挑战性的目标,并期望下属发挥出自己的最佳水平。参与型领导方式是在决策时征求并采纳下属的意见。指导型领导方式是为下属制定明确的工作标准、工作程序,并给予具体的指导。所以题干描述的属于支持型领导方式。

4、发文机关署名应当使用发文机关全称或者规范化简称。在特殊情况下,如议案、命令(令)等文种需要由机关负责人署名的,应当写明()。

A.事由

B.时间

C.职务

D.关系

【答案】:C

【解析】发文机关署名一般用全称或规范化简称,但议案、命令(令)等文种需机关负责人署名。写明职务能明确负责人代表机关行使权力的身份和职责范围,确保文件的合法性和严肃性。事由是公文内容的概括,与负责人署名无关;时间通常单独标注在公文特定位置,并非负责人署名时需写明的内容;关系在这种语境下不相关。所以应当写明职务。

5、司法工作人员故意违背事实和法律,该依法追究却不追究,不该追究却予以追究,或者作出枉法裁判的行为,应判处()。

A.司法工作人员玩忽职守罪

B.司法工作人员徇私舞弊罪

C.徇私枉法罪

D.行政执法人员徇私舞弊罪

【答案】:C

【解析】本题考查罪名的准确认定。题干描述的是司法工作人员故意违背事实和法律,在应当依法追究责任的情况下不追究,不应当追究责任的情况下却追究,或者做出枉法裁判的行为。司法工作人员玩忽职守罪,主要是指司法工作人员严重不负责任,不履行或不正确履行职责,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为,重点在于玩忽职守、失职,而不是故意违背事实和法律进行相关操作,故该行为不符合司法工作人员玩忽职守罪的特征。司法工作人员徇私舞弊罪并不是一个确切的、独立的罪名表述,在《中华人民共和国刑法》中并没有“司法工作人员徇私舞弊罪”这一具体罪名。徇私枉法罪是指司法工作人员徇私枉法、徇情枉法,对明知是无罪的人而使他受追诉,对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉,或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判的行为。这与题干中描述的司法工作人员故意违背事实和法律,进行该追究不追究、不该追究却追究以及枉法裁判的行为相契合,所以该行为应认定为徇私枉法罪。行政执法人员徇私舞弊罪,其主体是行政执法人员,而题干明确的主体是司法工作人员,主体不同,所以该行为不符合行政执法人员徇私舞弊罪的特征。综上,答案是徇私枉法罪。

6、小王在工作期间频繁提出合理化建议,得到了领导的表扬与奖励。这属于强化理论中的()。

A.正强化

B.负强化

C.忽略

D.惩罚

【答案】:A

【解析】正强化是指通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率。在本题中,小王因在工作中经常提出合理化建议这一行为,而得到领导的表扬和奖励,领导的表扬和奖励属于愉快刺激,这使得小王提出合理化建议这一行为发

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