上海市宋校嘉定实验学校2026学年教师招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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上海市宋校嘉定实验学校2026学年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公民的隐私权属于()。

A.人格权

B.身份权

C.名誉权

D.荣誉权

【答案】:A

【解析】公民的隐私权属于人格权。人格权是指为民事主体所固有而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利,包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利,所以隐私权属于人格权的范畴。身份权是民事主体基于某种特定的身份享有的民事权利,主要包括亲权、配偶权、亲属权等,与隐私权的性质不同。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价,侧重于外部对主体的评价,和隐私权有本质区别。荣誉权是指公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利,与隐私权并非同一概念。因此,公民的隐私权属于人格权。

2、下列叙述正确的是()。

A.慰问信的标题可直接写“慰问信”三字,也可写成“×××致×××的慰问信”

B.表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函,以赞扬为主,可不必叙述他人的事迹与品质

C.感谢信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢,也有赞扬夸奖的意思

D.祝贺信与贺词都是对他人表示祝贺的文书,二者写作要求相同

【答案】:A

【解析】慰问信的标题有多种写法,既可以直接写“慰问信”三字,也能够写成“×××致×××的慰问信”,这种表述是正确的。表扬信需要叙述他人的事迹与品质,这样才能具体地展现出值得赞扬之处,只赞扬不叙述事迹与品质的表扬信是空洞的,所以“以赞扬为主,可不必叙述他人的事迹与品质”这一说法错误。感谢信适用于任何一方受到另一方的帮助后表示感谢,并非局限于长辈受到小辈帮助的情况,所以“一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢”表述错误。祝贺信与贺词虽然都是对他人表示祝贺的文书,但它们在写作格式、适用场合等方面存在一定差异,写作要求并不相同。因此正确叙述为慰问信的标题可直接写“慰问信”三字,也可写成“×××致×××的慰问信”。

3、治安管理处罚权用于对扰乱社会秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、侵犯公私财产且情节轻微尚不够刑事处罚的违法行为进行处罚,在本质上属于()权力。

A.刑事

B.民事

C.行政

D.政治

【答案】:C

【解析】治安管理处罚权是公安机关等行政机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》等行政法律法规,对扰乱社会秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、侵犯公私财产,情节轻微尚不够刑事处罚的违法行为进行处罚的权力。刑事权力主要涉及刑事犯罪的侦查、起诉、审判等追诉活动,治安管理处罚针对的是尚未达到刑事处罚标准的违法行为,并非刑事权力。民事权力主要调整平等主体之间的人身关系和财产关系,治安管理处罚是行政机关对违法行为的管理和制裁,不属于民事权力范畴。政治权力是政治主体对一定政治客体的制约能力,治安管理处罚权是具体的行政执法权,并非宽泛意义上的政治权力。而行政权力是国家行政机关执行法律、管理国家行政事务的权力,治安管理处罚权由行政机关行使,是行政权力在治安管理领域的体现,所以在本质上属于行政权力。

4、“罪刑相称,罚当其罪”体现了我国刑法的()。

A.罪刑法定原则

B.罪刑相适应原则

C.法律适用一律平等原则

D.公平公正原则

【答案】:B

【解析】该题考查对我国刑法基本原则的理解。罪刑法定原则是指法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚,强调犯罪与刑罚都由法律明确规定。法律适用一律平等原则是指对任何人犯罪,在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权。公平公正原则并非刑法的特定原则。而罪刑相适应原则,也被称为罪责刑相适应原则,其基本含义是刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应,“罪刑相称,罚当其罪”精准体现了这一原则的要求,即犯罪行为的社会危害性大小与刑罚轻重相匹配。所以“罪刑相称,罚当其罪”体现的是罪刑相适应原则。

5、近年出现的“淘宝体”“QQ体”“校园体”等,就像流行的衣服款式一样快速受到人们的模仿使用,已经引起了社会各界的关注。前些年只是网民热衷于造字、造词,而现在则是造句成为了风尚。不管是造字造词还是造句,网络语言都离不开随时随地发生的新闻热点,社会事件和个性突出,富于创造性的特征。这种看似平常简单,而又充满戏谑调侃意味的网络语言,能在当下赢得网民的好感,是具有其实用性基础的。文章接下来最有可能讲述的是()

A.网络语言对于传统文化的影响

B.网络语言发展演变的过程

C.网络语言赢得好感的实用性基础

D.人们热衷于使用网络语言

【答案】:C

【解析】第一选项,与话题不一致,属于无中生有,该选项错误;第二选项,与话题不一致,属于无中生有,该选项错误;文段最后重点谈论的话题是“具有其实用性基础的”,由此可知,接

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