西南大学临高实验中学2025年秋临聘教师招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

西南大学临高实验中学2025年秋临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一位曾是职业运动员的大学生表示：“我清楚自己放弃几百万年薪来读大学的意义，所以我学习更加拼命。”这句话在经济学上是指（）。

A.该大学的科研产出率高

B.该运动员上大学的机会成本高

C.该大学的教育费用绝对成本高

D.该运动员的学习效率高

【答案】：B

【解析】机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。题干中该运动员舍弃几百万年薪来读大学，这几百万年薪就是他上大学所放弃的最大价值，也就是他上大学的机会成本高，所以这句话在经济学上体现的是该运动员上大学的机会成本高。科研产出率是衡量大学科研成果产出情况的指标，题干未涉及该大学科研产出率相关内容。教育费用绝对成本主要是指上大学所花费的学费、生活费等实际支出费用，题干没有体现大学教育费用方面的内容。学习效率是指单位时间内完成学习任务的情况，题干中没有关于该运动员学习效率高低的描述。

2、法律:约束()

A.新闻:广播

B.政策:规范

C.历史:借鉴

D.制度:学问

【答案】：B

【解析】法律对行为起到约束作用，政策对行为起到规范作用。

3、为贯彻落实《中华人民共和国反食品浪费法》，防范食品浪费行为，营造厉行节约的社会风气，民众提出了诸多建议。下列建议中，应由政府行使职权的是（）。

A.对造成严重食品浪费的企业主管人员予以诫勉

B.加强监管，及时依法处理严重浪费食品事件

C.落实“光盘行动”，提醒劝导消费者避免过量点餐取餐的行为

D.加强对《中华人民共和国反食品浪费法》实施情况进行新闻媒介监督

【答案】：B

【解析】该题考查政府职权相关内容。政府具有保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设等职能。在防止食品浪费行为，营造厉行节约社会风尚这一情境中，对造成严重食品浪费的行为进行监管和依法处理属于政府的市场监管职能范畴。政府可以通过制定和执行相关政策、法规，对市场主体的行为进行监督和管理，以维护市场秩序，保障社会公共利益。因而，政府应加强监管，及时依法处理严重浪费食品事件。对造成严重食品浪费的企业主管人员予以诫勉，通常是企业内部管理行为，或相关行业组织的自律措施，并非政府直接行使职权的范畴。落实“光盘行动”，提醒劝导消费者避免过量点餐取餐的行为，更多是社会层面的倡导和引导，可以由餐饮企业、社会组织等共同参与完成，并非政府必须直接行使职权来做的事情。加强对《中华人民共和国反食品浪费法》实施情况进行新闻媒介监督，是新闻媒体的职责和公众监督的一种形式，新闻媒体通过自身的平台和传播渠道，对法律实施情况进行监督和报道，以促进法律的有效执行和社会的公正公平，并非政府的职权。综上，正确答案是加强监管，及时依法处理严重浪费食品事件。

4、穷则独善其身，达则兼济天下，是儒家的核心价值观，也是儒家最富魅力的思想精华，这句话出自：

A.《孟子·尽心上》

B.《茅屋为秋风所破歌》

C.《岳阳楼记》

D.《师说》

【答案】：A

【解析】“穷则独善其身，达则兼济天下”是儒家经典语句，出自《孟子·尽心上》。《茅屋为秋风所破歌》是杜甫诗作，《岳阳楼记》是范仲淹文章，《师说》是韩愈作品。

5、公文语言的第一要素是（）。

A.简洁

B.庄重

C.平实

D.准确

【答案】：D

【解析】公文语言有诸多特点，准确是公文语言的第一要素。公文是用来发布政令、处理公务的，其内容涉及国家政策、法规、指令等重要事务，关系到社会各方面的利益和秩序。语言表达不准确会造成误解、歧义，进而影响公文的执行和效力。简洁是指用简明扼要的语言表达丰富的内容，以提高公文的处理效率；庄重体现公文的严肃性和权威性；平实强调语言朴素自然，通俗易懂。但这些特点都建立在准确的基础之上。所以答案是准确。

6、下列说法正确的是（）。

A.亚洲与亚洲大陆的说法是等同的

B.澳大利亚是世界上最大的岛屿

C.海水最深、岛屿最多的洋是大西洋

D.海是大洋的边缘部分

【答案】：D

【解析】亚洲的范围比亚洲大陆的范围大，二者说法不能等同。世界上最大的岛屿在北美洲东北、北冰洋和大西洋之间的格陵兰岛。海水最深、岛屿最多的洋是太平洋，太平洋平均深度为4028米，最大深度为马里亚纳海沟，深达11034米，是四大洋中最深的。太平洋约有岛屿一万个，总面积440多万平方千米，约占世界岛屿总面积的45%，是四大洋中岛屿最多的。海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到2～3千米。

7、马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合这一基本原则的哲学基础是（）。

A.矛盾特殊性原理

B.矛盾同一性与斗争性相结合原理

C.矛盾普遍性原理