3动物医学专业专业-大学生职业规划 2.pptxVIP

3动物医学专业专业-大学生职业规划 2.pptx

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扉页演讲人2024-11-19

01扉页ONE

扉页姓名:

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学院:

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学号:

联系电话:

电子邮箱:

指导教师:

座右铭:Thesecretofsuccessisconstancyofpurpose.

成功的秘诀是目标坚定。

02目录ONE

目录前言

合理的职业生涯规划可以使你更加了解自己,也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。

职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求,另一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动的素质要求,有目的、有计划地塑造自己的客观要求。成功的人生,从职业生涯规划开始。所以,我为自己拟定了一份职业生涯规划,合理的规划自己的未来。在大学期间向着自己规划的未来前进。有了明确的目标我相信我会更加努力。

目录其实在我上大学之前,确切地说没有什么十分明确的目标与方向,都是走一步看一步,就是抱着这种心态,来到大学之后我曾出现过迷茫,听着师兄师姐们不尽如人意的求职经历,我愈发感到未来的艰辛却又不知所措。但是,经过和学长学姐的交流,院长老师的讲座,或者仅仅只是零碎时间的谈话,令我茅塞顿开,

目录仿佛一直在黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的方向!老师让我知道了机会永远是留给有准备的人。是啊,每个人的未来都掌握在自己手中,别人无法替你设计未来,只有自己提早分析与做出决策,才能找准方向从而努力奋斗!

03自我认知ONE

自我认知

我的性格特征外向,友善,包容。热爱生命、热爱人,爱物质享受。喜欢与别人共事。在工作上重视运用常识、注意现实的情况,使工作富有趣味性。富有灵活性、善于即兴发挥,善于接受新朋友和适应新环境。与别人一起学习新技能可以达到最佳的学习效果。

我的职业能力我的适应能力较强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时,我能照常或超常发挥自己的原有能力,具有摆脱困境的力量;独立性强,能够提出自己的观点,不易被周围的人或环境所改变;也乐于结交新朋友,可以和周围的人迅速地打成一片。这些都是一个成功人士需要具备的素质特点。对于人际领导方面,我和大多数大学生水平相当,能够协调处理好团队或组织中的一些人际关系,懂得理解他人,与他人融洽相处。

我的价值观我重视审美体验和成就,富有想象力、勇敢,我喜好抽象想象,重视自己的感觉直觉力较好,情感丰富,会遵从自己的直觉做事,具有一定的艺术才能。不仅如此,我具有一定的动手能力,身体机能及机械协调能力较强,能够从事一定的技术性工作,喜爱动手制作一些东西。

(四)360度评价

(五)自我分析小结

个人分析:我热爱动物医学专业,将一生致力于动物保护事业。我对于动物有着很大的耐心和包容心,为此我会尽我最大的努力去学习课业,提高自己的能力。本人性格比较开朗跳脱,有着不错的交流沟通能力,包括和动物的交流。个人认为我将会是一个很合格的兽医。

我的价值观职业测评结果:MBTI结果显示,我属于ESFP,表演家,乐天派气质,最擅长娱乐,活跃气氛的类型。这类型人富有同情心,善于和他人交流沟通,能够理解他人,能够很好的适应新的环境,我相信在和动物的相处中也是一样的。

04职业认知ONE

家庭环境分析家庭教育自古以来就备受人们的关注,家庭环境也在一个人的成才路上不可忽略的一部分。福禄贝尔曾说过:“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”我的父母自我童稚时期就开始对我的教育。引导我上不同种类的兴趣班,拓展我的兴趣面,使我在每个反面都有所涉猎,也能更好的发现我的长处所在。

学校环境分析河北农业大学是河北省人民政府与教育部、农业农村部、国家林业和草原局分别共建的省属重点骨干大学,国家大众创业万众创新示范基地,全国深化创新创业教育改革示范高校,教育部卓越工程师、卓越农林人才教育培养计划实施高校,河北省“双一流”建设高校。学校学科专业以服务农业现代化的生物应用技术、信息技术、智能装备设计与制造为优势特色,着力培养具有创新创业精神和较强实践能力的复合应用型高级专业人才。始终坚持实践育人理念,全面实施“311”人才培养模式和学分制,率先在全国制定实施本科专业实践能力培养路线图。先后获得省级以上教学成果奖,学生在“挑战杯”“互联网+”等创新创业竞赛中连获佳绩。学校为我的学习提供了良好的学习氛围,为我以后工作的发展提供了好的平台。

社会环境分析政治环境分析畜牧兽医专业毕业生可在县乡级兽医行政部门、动物防检站、动物屠宰企业、动物疾控中心、动物/宠物医院、大型规模养殖企业、饲料企业和兽药企业等企事业部门或单位,从事动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、执业助理兽医、兽药技术员、饲料技术员;动物饲养管理、牧

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