3材料类专业-大学生职业规划 2.pptxVIP

3材料类专业-大学生职业规划 2.pptx

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前言大学生职业规划书姓名:学号:2024-11-20

大学生职业规划书姓名:学号:学校:学院:专业:班级:指导老师:联系电话:邮箱:目录扉页姓名:

01前言ONE

前言实现成功的目标,明确自己人生的大目标,对把握目标有直接的促进作用。认真计划人生的每一步。生命清单其实是人生计划。如果一个人没有计划自己的人生,没有明确自己的目标,即使他的学历高知识广,也只能做庸碌的人,或者一辈子给别人打工,等待时间做一个耗尽自己生命的人。生命清单是必需的,可以确立精神、理想和追求。所以,我必须规划自己的人生,正确认识自己,发现自己,客观地分析自己,圆满地超过自己。

一份客观有效,具有可操作性的职业生涯规划,必须是在充分认识自己,分析职业环境、社会环境等相关条件,并结合自己的职业兴趣规划而成的。要详细地审视自己,认识自己,了解自己。做好自我评估,包括自己的性格特征、兴趣爱好、职业能力、学习能力、与人相处的能力、学识、特长、思维方式等等。只有充分认识到自己,得出的职业生涯规划才是符合自己的,具有可操作性的,才能为自己的大学生活的有序进行提供指导性的意见。

前言一直在思考的一个问题:作为一名材料类专业的学生,怎么样做到在学校不迷茫,不会迷失方向。在大学这个小社会里面,让自己养成独立自主的学习,去面对一切的挑战,让自己更加出色,学业更加的优秀。职业生涯规划给出了这个答案。“凡事预则立,不预则废”大学期间做好规划,让我们的学习有明确的目标,对于我们个人的能力的提升,有极其重要的意义。

02自我认知ONE

职业兴趣通过认识自己,能让我们全面了解自己是怎样的人,自己适合什么样的工作。可以让我们找到工作方向的同时,对未来做出一个准确的规划。

?个性热情,渴望表现自己,有丰富的想象力和创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果;喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受;

职业兴趣?性格友善、对人慷慨、乐于助人,容易与人相处。喜欢倾听和关心别人,与人交流沟通,能够敏锐察觉别人的感受;

?个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理,喜欢安定本分,兢兢业业,奉公守法,尊重权威和规章制度;喜欢常规的,有明确规则的活动。

职业能力能力优势:做事有逻辑,口才好(虽然平时较安静,但说起话很有说服力),形象佳。有较强模仿能力和学习力。执行力较强,配合度很好,能主动协调其他同学的工作,并能按时高效完成学生工作任务。

能力弱势:沟通能力有待提高,要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强,有时会力不从心,不够大胆在人前表现自己。

职业价值观0504020301我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。?看重同事关系:希望一起工作的大多数同事人品较好,相处在一起感到愉快、自然。?看重生活方式:希望工作能轻松、自由,成为生活中令人享受的部分。?看重成就满足:希望能及时看到自己工作的成绩,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时,可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好,体育培训排球教练这一工作满足以上几点。

职业性格我的MBTI职业测评结果:FSPI艺术家型。

性格特点:沉静,友善,敏感和仁慈。欣赏目前和他们周遭所发生的事情。喜欢有自己的空间,做事又能把握自己的时间。忠于自己的价值观,忠于自己所重视的人。不喜欢争论和冲突,不会强迫别人接受自己的意见。

自我总结“知己知彼,方能百战百胜”,所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己,了解自己。只有认识了自己,才能对自己的职业做出正确的选择,才能选定适合自己发展的职业生涯路线,才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。经过上面的探索,我把自己未来职业初步定位体育培训排球教练。但基于我对自己职业的未来期望,我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处:有时太过冲动,在追求自我发展的路上,有些急于求成,在这个方面以后可能需要时刻提醒自己,把自己的想法放在实际环境去分析一下。

03职业认知ONE

家庭环境分析我的家庭氛围都是开明、民主的,家里长辈极其尊重我的个人想法,充分认同我的选择,不会将他们的意志强加给我,也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育,促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征,为我今后的职业生涯发展打下基础。

学校环境分析郑州航空工业管理学院坐落在中国历史文化名城郑州市,地处华北平原南部,北临黄河,西依嵩山,交通便捷,是河南省唯一一所具有鲜明航空特色的全日制普通本科院校。学校秉承“严谨、求实、开拓、进取”之校训,坚持“德育首位,教学中心,质量至上,育人为本”的办学理念,树立“协同办学、协同育人、协同创新”的发展理念,坚持“立足航空产业,服务区域经济”的服务面向,形成了“

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