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广州市骏景中学2026年1月编外聘用制专任教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《少年中国说》的作者是（）。

A.梁启超

B.康有为

C.谭嗣同

D.林则徐

【答案】：A

【解析】本题考查文学常识，重点在于明确《少年中国说》的作者。《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。康有为是中国晚清时期重要的政治家、思想家、教育家，是戊戌变法的主要倡导者之一，但并非《少年中国说》的作者。谭嗣同是戊戌变法的代表人物之一，为变法牺牲的“戊戌六君子”之一，他在思想和行动上为推动社会变革做出了重要贡献，但也不是《少年中国说》的作者。林则徐是清朝时期的政治家、思想家和诗人，因其虎门销烟而被人们熟知，他主要活跃于晚清的政治和外交领域，并非《少年中国说》的作者。综上，《少年中国说》的作者是梁启超。

2、领导生命周期理论是（）的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】：D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为，而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为，领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式，不同的成熟度阶段需要不同的领导风格，体现了领导效果会因具体情境（被领导者成熟度）的变化而变化，符合领导权变理论的核心观点。而情境领导理论虽也注重情境，但它与领导生命周期理论有不同侧重点；领导行为理论主要关注领导者的行为风格；领导特质理论侧重于研究领导者的个人特质对领导效果的影响。所以本题应选领导权变理论。

3、甲，72岁，因宅基地纠纷把乙打伤，公安机关认为甲的行为触犯了《治安管理处罚法》。关于公安机关如何对甲进行处罚，下列说法正确的是（）。

A.甲已超70岁，不能做任何处罚决定

B.可以做罚款决定，但不能执行该决定

C.可以做拘留决定，但不能执行该决定

D.可以依法做各种处罚决定，且要执行该决定

【答案】：C

【解析】该题主要考查对《治安管理处罚法》中关于年龄与处罚执行规定的理解与运用。依据《治安管理处罚法》规定，违反治安管理行为人中有70周岁以上情形的，依照该法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。这表明并非不能对70周岁以上的人做任何处罚决定，罚款等其他处罚决定是可以作出并执行的，所以不能做任何处罚决定的说法错误。对于罚款决定，法律并未规定70周岁以上老人的罚款决定不能执行，罚款决定作出后是可以执行的。对于70周岁以上老人，若其违反治安管理应给予拘留处罚，虽然可以作出拘留决定，但依据法律规定不执行该拘留决定。而说可以依法做各种处罚决定且要执行该决定也不准确，因为对于70周岁以上老人的拘留处罚决定是不执行的。综上所述，正确的说法是可以做拘留决定，但不能执行该决定。

4、中国4500米载人潜水器及万米深潜作业的工作母船“探索一号”科考船首航归来，停靠三亚码头。经历了无数次失败，这是我国海洋科技发展史上第一次万米级深渊科考，其圆满成功，表明了万米深海已不再是我国海洋科技界的禁区。这体现了哪个哲学原理：

A.实践是认识的来源

B.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

C.否定之否定规律，事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一

D.意识对物质具有能动的反作用

【答案】：C

【解析】“探索一号”科考船经历无数次失败，但最终万米级深渊科考圆满成功，说明事物发展不是一帆风顺的，体现了否定之否定规律，是前进性与曲折性的辩证统一。

5、下列成语包含哲理对应错误的是（）。

A.瓜熟蒂落——量变积累到一定程度必然会引起质变

B.一波三折——事物的发展是前进性和曲折性的统一

C.学以致用——认识是实践的最终目的

D.鞭辟入里——透过现象认识事物的本质

【答案】：C

【解析】本题主要考查对成语所包含哲理的理解。破题点在于准确掌握各哲学原理，并分析每个成语是否与之对应。瓜熟蒂落体现了事物的发展是一个由量变到质变的过程，当果实生长过程中各种量变因素积累到一定程度，就会发生质的变化，即瓜熟蒂落，所以该表述哲理对应正确。一波三折形象地说明了事物发展并非一帆风顺，既有前进的趋势，又会经历曲折，这正体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，该表述哲理对应正确。实践是认识的最终目的，认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。学以致用强调的是将所学知识运用到实践中，而不是认识是实践的最终目的，所以此表述哲理对应错误。鞭辟入里意思是分析透彻，切中要害，这意味着要透过事物的外在现象，深入认识到事物的本质，该表述哲理对应正确。综上，本题应选择哲理对应错误的选项，即“学以致用——认识是实践的最