四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》写作指导+优秀范文.pdfVIP

四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》写

作指导+优秀范文

一、习作内容

本次习作要求我们向别人介绍自己的动物朋友。可以是你养过的宠

物，比如小狗、小猫；也可以是在动物园、乡下等地见到的动物，像猴

子、小羊等。你可以介绍动物的外形、生活习性，还能分享你和它之间

发生的有趣故事。

二、习作要求

内容具体：把动物的特点写清楚，让别人看了你的作文，就像亲眼

见到这个动物一样。比如写小猫，要具体描述它的毛色、眼睛的样子、

耳朵的形状等。

语句通顺：句子要读起来顺畅，不疙疙瘩瘩，没有错别字和语病。

表达真情实感：写出你对动物朋友的喜爱之情，让读者能感受到你

和动物之间真挚的情感。

三、审题

“我的动物朋友”这个题目关键词是“动物朋友”，“我的”则强调了这

是和你有密切关系的动物。所以写作时要突出“朋友”二字，写出你和动

物之间的互动、情感，而不仅仅是描述动物的外貌和习性。

四、选材与构思

选动物：想一想你最熟悉、最喜欢的动物是什么。是忠诚可爱的小

狗、活泼机灵的小猫，还是温顺憨厚的小兔子？选择你印象深刻、有话

可说的动物。

定特点：确定动物的主要特点，比如外形上的独特之处（大大的眼

睛、长长的尾巴），性格特点（温顺、调皮、勇敢），或者它的特殊本领

（会捉老鼠、能辨别方向）。

找事例：回忆你和动物朋友相处的点滴，选择能突出它特点或体现

你们之间情感的事例。比如它做过的有趣的事、让你感动的瞬间等。

构思结构：

开头：可以直接点明要介绍的动物朋友是谁，也可以通过设置悬

念、描述有趣场景等方式引出动物，激发读者的兴趣。

中间：分别从外形、生活习性、与你发生的故事等方面详细描写动

物朋友。注意分段叙述，条理清晰。

结尾：总结全文，再次表达你对动物朋友的喜爱之情，或者谈谈你

从它身上得到的启示。

五、习作技法

外形描写：运用比喻、拟人等修辞手法，按照一定顺序（从上到

下、从整体到局部）描写动物的外形，让它的形象栩栩如生。例如：“它

浑身雪白，像一个毛茸茸的大雪球。一对长长的耳朵总是竖着，仿佛在

时刻倾听周围的动静。红宝石般的眼睛闪闪发光，三瓣嘴总是不停地动

着，好像在和我诉说着什么。”

动作描写：细致观察动物的动作，使用准确的动词，生动展现它的

活泼可爱。比如：“小猫看到地上的毛线球，立刻两眼放光，像箭一样冲

过去，用爪子抓住毛线球，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿用爪子拨弄，玩

得不亦乐乎。”

神态描写：通过描写动物的眼神、表情等神态，表现它的情绪和性

格。如：“小狗耷拉着脑袋，耳朵也垂了下来，一双大眼睛可怜巴巴地望

着我，好像在说：‘主人，我知道错了，别生气了好不好？’”

情感表达：在叙述中融入自己的情感，让读者感受到你对动物朋友

的深情厚谊。可以直接抒情，也可以借事抒情。例如：“每当我伤心难过

时，它总是默默地陪伴在我身边，用温暖的小身子蹭着我，给我安慰。

它不仅仅是一只宠物，更是我最贴心的朋友。”

六、示例分析

我的动物朋友——小白猫

“在我家的小院里，住着一位可爱的‘小公主’，它就是我的动物朋

友——小白猫。”（开头通过比喻、拟人的手法，将小白猫比作“小公

主”，生动有趣地引出了要介绍的动物，吸引读者的注意力。）

“小白猫长得十分惹人喜爱。它浑身雪白，没有一根杂毛，就像刚从

雪堆里钻出来似的。一双蓝色的大眼睛犹如两颗晶莹剔透的宝石，在黑

暗中闪烁着神秘的光芒。小小的鼻子粉嘟嘟的，总是这儿嗅嗅那儿闻

闻。那张小巧的嘴巴，‘喵喵喵’叫起来的时候，简直能把人的心都融化

了。”（这段细致地描写了小白猫的外形，运用比喻的修辞手法，将眼睛

比作宝石，形象地写出了眼睛的明亮；“粉嘟嘟”“小巧”等词语，准确地

描绘出了鼻子和嘴巴的可爱模样，让小白猫的形象跃然纸上。）

“小白猫的性格十分活泼好动。它总是在家里上蹿下跳，一会儿跳到

沙发上，把沙发垫弄得乱七八糟；一会儿又跳到桌子上，把桌上的东西

打翻。有一次，