四川省大英中学2025年临聘教师招聘备考题库参考答案详解.docxVIP

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四川省大英中学2025年临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“昼夜更替,四季轮回”是地球自转和公转的结果。这启示我们认识事物要善于()。

A.用发展的观点看问题

B.积极发挥形式的作用

C.坚持内容和形式的统一

D.透过现象看本质

【答案】:C

【解析】“昼夜更替,四季轮回”是我们能直接观察到的自然现象,而这些现象背后的本质是地球的自转和公转。这启示我们在认识事物时,不能仅仅停留在表面的现象上,而要深入探究现象背后所隐藏的本质。用发展的观点看问题侧重于关注事物的变化和发展过程,强调事物是不断运动、变化和发展的,这与从现象到本质的认识过程并无直接关联;积极发挥形式的作用,主要强调形式在事物发展中的作用,未涉及到透过现象探寻本质这一核心内容;坚持内容和形式的统一,重点在于阐述内容与形式之间的相互关系,也并非该题干所强调的认识事物的方法。所以,认识事物要善于透过现象看本质。

2、古人认为,在无人监督的情况下,仍能严格按照道德规范要求行事,康熙将这种行为称为“暗室不欺”。这种修养境界是()。

A.自律

B.内省

C.慎独

D.无妄

【答案】:C

【解析】该题考查对不同道德修养境界概念的理解。自律强调的是自我约束自己的行为,靠个人自我控制能力遵守规则,但未突出在无人监督这一特殊情境。内省是指自我反省,回顾自己的思想和行为,从中总结经验教训,主要侧重于思考和反思,并非针对无人监督时的行为表现。慎独是指在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟,古人认为在无人监督时仍能严格按道德规范要求做事,康熙所说的“暗室不欺”正体现了这种在独自活动、无人监督时依然坚守道德准则的修养境界。无妄通常用于形容不虚假、无荒谬,并非专指道德修养方面在无人监督下的规范做事境界。所以该题应选慎独这一选项。

3、宗教是通过对神灵的信仰和崇拜来支配人的思想行为的一种意识形式。从其产生的根源来看,它是()的产物。

A.自然压迫和社会压迫

B.自然压迫和阶级压迫

C.自然压迫和政治压迫

D.自然压迫和经济压迫

【答案】:A

【解析】宗教产生的根源主要源于自然压迫和社会压迫。在原始社会,生产力水平极其低下,人们对自然现象如雷电、洪水、疾病等无法理解和掌控,在强大的自然力量面前感到恐惧和无助,从而产生了对超自然力量即神灵的信仰和崇拜,这体现了自然压迫是宗教产生的重要因素。进入阶级社会后,除了自然压迫继续存在,社会压迫也逐渐凸显。统治阶级为了维护自己的统治,往往会利用宗教作为一种精神工具,麻痹被统治阶级的思想,使他们安于现状,放弃反抗。同时,社会中的不平等、剥削、贫困等问题也让被统治阶级在现实生活中遭受巨大痛苦,他们在找不到摆脱困境的途径时,就容易寄希望于宗教,寻求精神上的安慰和解脱。阶级压迫、政治压迫和经济压迫都属于社会压迫的范畴,但社会压迫的表述更为全面和综合,能够涵盖阶级、政治、经济等多方面的压迫因素。因此,宗教从其产生的根源看,是自然压迫和社会压迫的产物。

4、纸币的发行量取决于()。

A.市场购买力

B.流通中所需要的金属货币量

C.商品价格总额

D.商品的供求状况

【答案】:B

【解析】纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的价值符号。纸币本身不具有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序;如果小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。而流通中所需要的货币量是由商品价格总额和货币流通速度等因素决定的,其计算公式为:流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度。因此,纸币的发行量取决于流通中所需要的金属货币量。市场购买力会受到多种因素影响,如物价水平、居民收入等,它并不是决定纸币发行量的因素。商品价格总额是计算流通中所需要货币量的一个因素,并非直接决定纸币发行量。商品的供求状况会影响商品价格,但与纸币发行量之间没有直接的决定关系。综上,纸币发行量取决于流通中所需要的金属货币量。

5、对产品买方征税,税负将由谁承担()。

A.买方

B.卖方

C.政府

D.买卖双方

【答案】:D

【解析】在市场中,税收负担的分配并不取决于对买方还是卖方征税,而是由供给和需求的弹性决定。当对产品买方征税时,税收负担并非全部由买方承担。由于税收会改变商品的相对价格,会使得市场交易中的买卖双方共同分担税负。买方会因为征税导致实际支付价格上升,承担一部分税负;卖方则会因为商品销售量可能减少以及实际收到的价格下降,也承担一部分税负。所以对产品买方征税,税负将由买卖双方共同承担。

6、今年21周岁的王某为普通高校应届毕业生。根据法律规定,关于王某的基本权利和义务,下列选项正确的是()。

A.不

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