毕节七星关东辰实验学校2026年教师招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-11 发布于河南
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毕节七星关东辰实验学校2026年教师招聘备考题库及参考答案详解.docx

毕节七星关东辰实验学校2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、俗话说“无酒不成席”,宴席上总少不了酒水消费,因此有的饭店降低饭菜价格,以酒水为主要收益来源。这体现了下列哪一经济学道理?()

A.求异心理引发消费

B.攀比心理引发消费

C.酒水和饭菜之间互为替代商品

D.酒水和饭菜之间互为互补商品

【答案】:D

【解析】这道题主要考查经济学原理在实际生活中的应用,核心在于判断各选项中所涉及的经济概念是否符合饭店通过降低饭菜价格、以酒水为主要收益来源这一现象。求异心理引发的消费强调消费者追求与众不同、标新立异的效果,而题干中饭店的经营策略并非基于消费者的求异心理,所以该选项不符合题意。攀比心理引发的消费是指消费者出于与他人进行比较、争面子等心理而进行的消费行为,饭店的这种经营模式与消费者的攀比心理并无直接关联,所以此选项也不正确。替代商品是指两种商品的功能相近,可以互相替代来满足消费者的同一种需求。在宴席场景中,酒水和饭菜各自有不同的作用,不能相互替代,它们并非替代商品,因此该选项错误。互补商品是指两种商品必须互相配合,才能共同满足消费者的一种需求。在宴席上,酒水和饭菜通常是搭配在一起的,少了其中任何一个,宴席的体验都会受到影响,二者相互补充。饭店降低饭菜价格,吸引更多消费者前来就餐,进而带动酒水的消费,以酒水作为主要收益来源,这正是利用了酒水和饭菜之间互补商品的关系,所以该选项符合题意。综上,答案是酒水和饭菜之间互为互补商品。

2、丞相制度在我国古代哪位皇帝在位时被废除()。

A.明太祖朱元璋

B.明惠宗朱允炆

C.明成祖朱棣

D.明仁宗朱高炽

【答案】:A

【解析】丞相制度在我国古代是明太祖朱元璋在位时废除的。元朝丞相权势过重,以致皇权不稳、内乱屡生。朱元璋吸取这一教训,在明朝建立后,为进一步加强皇权,于1380年以谋反罪诛杀丞相胡惟庸,同时裁撤中书省和丞相,以六部分理全国政务,直接对皇帝负责。自此,中国历史上延续一千多年的丞相制度被废除。所以应选明太祖朱元璋在位时废除丞相制度这一选项。

3、办理时段一般不宜超过15个工作日的公文称为()。

A.平件

B.急件

C.加急件

D.特急件

【答案】:A

【解析】公文按办理的紧急程度划分通常有平件、急件、加急件、特急件等。平件是指没有特殊时间要求,按常规处理的公文,办理时段一般不宜超过15个工作日。急件是指内容重要并紧急,需打破工作常规迅速传递处理的公文。加急件是指内容至关重要并特殊紧急,已临近规定的办结时限,需随到随优先迅速传递处理的公文。特急件则是要求极其紧急,需立即优先迅速处理的公文。所以办理时段一般不宜超过15个工作日的公文是平件。

4、曾作为“十三朝古都”的是我国下列哪座城市?()

A.洛阳

B.西安

C.南京

D.开封

【答案】:A

【解析】本题可根据各城市的历史建都情况来进行分析。首先分析第一座城市,它有着悠久的历史,历经夏朝、商朝、西周、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋朝、唐朝、武周、后梁、后唐等十三个朝代在此建都,是中国建都最早、朝代最多、历时最长的都城,这座城市即西安。再看第二座城市,它有夏朝、商朝、西周、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋朝、唐朝、武周、后梁、后唐等朝代在此建都,但并非所有朝代都将其作为明确意义上的都城,且其建都朝代数量并未达到十三朝。接着看第三座城市,素有“六朝古都”“十朝都会”之称,是中国四大古都之一,历史上东吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈,南唐、明、太平天国、中华民国等都曾在此建都,并非“十三朝古都”。最后看第四座城市,先后有夏朝,战国时期的魏国,五代时期的后梁、后晋、后汉、后周,宋朝,金朝等在此定都,素有“八朝古都”之称,也不是“十三朝古都”。综上,曾作为“十三朝古都”的城市是西安。

5、最高人民法院在法律适用过程中,对法律作出解释的是()。

A.立法解释

B.司法解释

C.行政解释

D.学理解释

【答案】:B

【解析】立法解释是指立法机关对法律作出的解释。通常由全国人民代表大会常务委员会针对法律条文本身需要进一步明确界限或作补充规定的情况进行。所以这并非最高人民法院在适用法律过程中所做的解释。司法解释是指国家最高司法机关在适用法律过程中对具体应用法律问题所作的解释。最高人民法院作为国家最高司法机关之一,在适用法律过程中对法律所作的解释就属于司法解释。行政解释是指国家行政机关在依法行使职权时,对有关法律、法规如何具体应用问题所作的解释。一般是由国务院及其主管部门等行政机关来进行,并非最高人民法院的职责。学理解释是指国家宣传机构、社会组织、教学科研单位或学者、专家、法律工作者等非官方主体对法律规范所作的阐明与解释。学理解释不具有法律效力,不属于最高人民法院在适用法律过程中的正式

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