2022年教师资格证考试教育知识与能力(中学)真题卷.docxVIP

2022年教师资格证考试教育知识与能力(中学)真题卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范的内容包括哪些？()

A.爱岗敬业，关爱学生

B.敬业爱岗，为人师表

C.廉洁从教，教书育人

D.以上都是

2.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学生发展心理学，学习心理学，教育评价心理学

B.教育社会学，教育经济学，教育管理心理学

C.教学心理学，课程心理学，教师心理学

D.以上都是

3.根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的教学目标可以分为哪几个层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

C.理解、应用、分析、综合、评价、创造

D.记忆、理解、应用、评价、分析、综合

4.在班级管理中，班主任应采取哪种领导方式最为有效？()

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.指导型

5.学生个体身心发展的一般规律不包括以下哪一项？()

A.顺序性

B.相互性

C.阶段性

D.不平衡性

6.在教学过程中，教师的主导作用与学生的主体作用的关系是怎样的？()

A.相互独立，互不干扰

B.教师为主，学生为辅

C.学生为主，教师为辅

D.相互促进，相辅相成

7.教师职业的基本素养包括哪些方面？()

A.教学能力、教育科研能力、沟通能力、组织能力

B.知识素养、能力素养、心理素养、道德素养

C.教学素养、科研素养、管理素养、人际素养

D.以上都是

8.教学过程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.探究法

C.讨论法

D.演示法

9.学校教育对个体发展的影响具有哪些特点？()

A.有目的、有计划、有组织的培养

B.全方位、多层次的全面影响

C.个体主动参与、自觉接受教育的特点

D.以上都是

10.在教育活动中，教师应遵循哪项原则来促进学生的全面发展？()

A.个体差异原则

B.主体性原则

C.全面发展原则

D.个性发展原则

二、多选题(共5题)

11.在班级管理中，以下哪些措施有助于形成良好的班风？()

A.定期举行班级会议

B.建立班级规章制度

C.组织班级活动

D.增强师生沟通

E.实施奖惩制度

12.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些是儿童认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实际逻辑思维阶段

13.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学习动机

B.学习策略

C.学习环境

D.个性特点

E.教师的教学方法

14.在教育活动中，以下哪些是教学原则的体现？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.量力性原则

D.直观性原则

E.顺序性原则

15.以下哪些是教师职业素养的要求？()

A.教学能力

B.沟通能力

C.管理能力

D.科研能力

E.道德素养

三、填空题(共5题)

16.教育的基本要素包括教育者、受教育者和______。

17.皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段分别是感知运动阶段、______、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.布鲁姆的教学目标分类中，认知领域的教学目标从低到高可以分为______、理解、应用、分析、综合和评价。

19.在班级管理中，班主任应遵循的原则之一是______原则，以调动学生的积极性和主动性。

20.教育心理学的研究对象是______在教育过程中的心理现象及其规律。

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德规范要求教师做到“为人师表”，这主要是指教师在言行举止上要成为学生的榜样。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该直接教授学生超出其当前能力水平的知识。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，民主型领导方式比专制型领导方式更能促进学生的全面发展。()

A.正确B.错误

24.教育心理学的研究目的是为了提高教师的心理素质，增强教师的教育教学效果。()

A.正确B.错误

25.教师在进行教学设计时，应该以学生的认知发展水平为依据，设计符合学生认知规律的教学活动。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

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