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赣州师专考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育区别于其他社会活动的根本特点是（）

A.培养人

B.传授知识

C.发展能力

D.促进社会进步

2.我国教育方针的根本任务是（）

A.立德树人

B.发展素质教育

C.培养创新人才

D.促进教育公平

3.课程的核心要素是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业批改

D.课外辅导

5.“讲授法”属于（）

A.语言传递为主的方法

B.直观感知为主的方法

C.实际训练为主的方法

D.情感陶冶为主的方法

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.受教育者与德育内容的矛盾

C.社会要求与受教育者现有品德水平的矛盾

D.教育者与德育方法的矛盾

7.班级管理的中心工作是（）

A.了解研究学生

B.组织培养班集体

C.协调校内外力量

D.个别教育

8.教育目的层次中最高层次是（）

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

9.个体身心发展顺序性要求教育（）

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓关键期

D.全面发展

10.教师劳动特点不包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.单一性

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

2.我国教育目的基本精神（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.育创新精神和实践能力

D.教育与生产劳动结合

3.课程按组织形式分（）

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

4.教学原则包括（）

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.因材施教

5.德育途径主要有（）

A.思想品德课与学科教学

B.社会实践

C.课外校外活动

D.班主任工作

6.班级管理原则（）

A.科学性

B.民主性

C.整体性

D.教育性

7.个体身心发展规律（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

8.教师专业素养（）

A.学科素养

B.教育专业素养

C.职业道德素养

D.心理健康素养

9.教育个体发展功能（）

A.促进社会化

B.促进个性化

C.促进谋生

D.促进享用

10.教学过程基本规律（）

A.间接经验与直接经验结合

B.知识与能力统一

C.教师主导与学生主体统一

D.知识与德育统一

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于人类生产劳动（）

A.对

B.错

2.我国最早学校产生于夏朝（）

A.对

B.错

3.课程就是学科（）

A.对

B.错

4.教学是学校中心工作（）

A.对

B.错

5.德育就是思想政治教育（）

A.对

B.错

6.班级是教育教学基本单位（）

A.对

B.错

7.阶段性要求因材施教（）

A.对

B.错

8.教师是专业人员（）

A.对

B.错

9.社会功能是教育本体功能（）

A.对

B.错

10.素质教育就是取消考试（）

A.对

B.错

四、简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的本质属性。

答案：教育是有目的培养人的社会活动，①人类特有（区别动物本能）；②直接目标是育人；③具有社会性（服务社会发展）。

2.简述谈话法的特点。

答案：教师通过问答引导学生学知识，①优点：激发思维、培养表达；②适用：低年级、抽象概念教学；③注意：问题明确、面向全体。

3.班主任的核心职责是什么？

答案：①了解研究学生；②组织培养班集体；③协调各科教育；④开展德育；⑤指导学生活动；⑥班级日常管理。

4.简述身心发展的互补性规律。

答案：个体身心各部分/技能互补，①生理-生理（如盲人听觉敏锐）；②生理-心理（如残疾者意志坚强）；启示：扬长避短，激发潜能。

五