松桃群希高级中学2026年招聘高中教师备考题库(数学,物理,化学,语文,英语)带答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-11 发布于河南
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松桃群希高级中学2026年招聘高中教师备考题库(数学,物理,化学,语文,英语)带答案详解.docx

松桃群希高级中学2026年招聘高中教师备考题库(数学,物理,化学,语文,英语)

第一部分单选题(50题)

1、辩证法和形而上学在真理观上的对立是()

A.前者认为真理具有相对性,后者不认为真理具有相对性

B.前者认为真理中包含着错误,后者认为真理就是绝对正确

C.前者认为真理来源于客观世界,后者认为真理来源于先验原则

D.前者认为真理具有客观性,后者认为真理是纯粹主观的

【答案】:A

【解析】辩证法和形而上学在真理观上的对立表现为,辩证法认为真理具有相对性,会随条件变化发展;而形而上学不承认这一点,它片面、孤立、静止地看待真理,所以该题选认为真理有相对性与无相对性对立的观点。

2、我国的中央银行是()。

A.中国银行

B.国家开发银行

C.中国人民银行

D.银监会

【答案】:C

【解析】该题主要考查对我国中央银行的了解。选项中的中国银行是中央管理的大型国有银行,主要从事商业银行业务,为社会提供各类金融服务,并非中央银行。国家开发银行是直属国务院领导的政策性金融机构,主要通过开展中长期信贷与投资等金融业务,为国民经济重大中长期发展战略服务,也不属于中央银行。中国人民银行是中华人民共和国的中央银行,在国务院领导下,制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定。所以这一选项符合题意。银监会(现已与保监会合并为银保监会)是负责对银行业金融机构及其业务活动进行监督管理的机构,并非中央银行。综上,正确答案是中国人民银行。

3、作为一名合格的管理者,必须运用科学的管理思维方式来解决企业经营活动中出现的问题。例如,管理者应“高瞻远瞩、统揽全局、把握事物发展总体趋势和方向”,这体现了管理者应该具备()。

A.辩证思维

B.底线思维

C.战略思维

D.创新思维

【答案】:C

【解析】“高瞻远瞩、统揽全局、把握事物发展总体趋势和方向”描述的是管理者从全局和长远的角度去思考和规划的能力。战略思维侧重于对事物整体、长远发展方向和趋势的把握,以制定具有前瞻性和全局性的决策,与题干中描述的特点相符。辩证思维强调用全面、联系、发展的眼光看待事物,分析事物的矛盾和变化。底线思维主要是关注事物的底线和边界,确保不出现无法接受的后果。创新思维注重创造新的观念、方法和途径。所以这里体现的是战略思维。

4、社会主义社会保持总供给与总需求大体平衡是指()。

A.消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡

B.生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡

C.社会总产品的价值量与实物量之间的平衡

D.社会可供给的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡

【答案】:D

【解析】社会主义社会保持总供给与总需求大体平衡是社会可供给的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡。总供给与总需求的平衡涵盖的是整个社会经济层面,不仅包括消费资料,也包括生产资料等多个方面。消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡,仅聚焦于消费资料层面,不能代表整个社会的总供给与总需求平衡。生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡,只考虑了生产资料,同样无法体现社会整体的供需平衡。社会总产品的价值量与实物量之间的平衡,强调的是价值量和实物量关系,并非总供给与总需求这一宏观经济概念的平衡。所以,正确表述是社会可供给的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡。

5、下列属于居民财产性收入的是()。

A.养老金

B.福利

C.利息

D.工资

【答案】:C

【解析】居民财产性收入是指通过资本、技术和管理等要素参与社会生产和生活活动所产生的收入,即家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、车辆、收藏品等)所获得的收入。养老金属于社会保障性收入,是政府或企业为退休人员提供的生活保障资金,并非通过财产获得的收益。福利通常是单位或政府给予居民的非货币性或货币性的额外待遇,不是基于居民财产产生的收入。工资是劳动者通过付出劳动所获得的报酬,是劳动收入,而非财产性收入。而利息是居民将资金存入银行等金融机构,凭借资金所有权获得的收益,属于财产性收入。所以该题正确答案是利息。

6、一般来说,实行目标管理所需的逻辑步骤是()。

A.制定目标—实施目标—评价目标

B.发现问题—制定目标—实施目标

C.发现问题—组织落实—评价目标

D.确立目标—组织落实—效绩评估

【答案】:A

【解析】实行目标管理包含三个核心逻辑步骤,即先制定清晰明确的目标,这是整个管理过程的起点,为后续工作指明方向;接着进入实施目标阶段,将制定好的目标付诸实践;最后要对目标完成情况进行评价,通过评价来总结经验、发现问题,为后续的管理工作提供参考。“发现问题”并非目标管理逻辑步骤中的必要步骤,目标管理重点在于围绕既定目标开展

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