遵义市播州区新南高级中学2026年春教师招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

遵义市播州区新南高级中学2026年春教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、函在文种上属于（），在公务活动领域上属于（）。

A.规范性文件；通用文件

B.商洽性文件；通用文件

C.陈述呈请性文件；专用文件

D.领导指导性文件；专用文件

【答案】：B

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，具有商洽性，所以从文种上属于商洽性文件。通用文件是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，函在公务活动中广泛使用，属于通用文件。规范性文件是指具有法定效力和规范体式的文书，函并不具备规范性文件特征；陈述呈请性文件是用于向上级陈述、请求的文件，函不具备这种性质；领导指导性文件是领导机关对下级机关发布的具有领导、指导性质的文件，函不符合这一特点；专用文件是在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的文件，函并非专用文件。因此正确答案是函在文种上属于商洽性文件，在公务活动领域上属于通用文件。

2、张某趁蒋某不备，偷走蒋某的婴儿并以此向蒋某勒索财物。依据我国《刑法》规定，其行为已构成（）。

A.拐卖儿童罪

B.非法拘禁罪

C.遗弃罪

D.绑架罪

【答案】：D

【解析】该行为构成绑架罪。绑架罪是指以勒索财物为目的绑架他人，或者绑架他人作为人质的行为。在此案例中，张某趁蒋某不注意偷了蒋某的婴儿，并以此向蒋某勒索财物，符合绑架罪中以勒索财物为目的绑架他人这一构成要件。拐卖儿童罪是指以出卖为目的，拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为，此案例中张某目的是勒索财物而非出卖婴儿，不构成拐卖儿童罪。非法拘禁罪是指非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的行为，主要强调对他人人身自由的限制，与张某勒索财物的行为不符，不构成非法拘禁罪。遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为，案例中张某并非拒绝扶养婴儿而是用于勒索财物，不构成遗弃罪。

3、下列诗句对应作者不正确的是（）。

A.万里悲秋常作客，百年多病独登台——杜甫

B.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷——苏轼

C.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路——王国维

D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天——陆游

【答案】：C

【解析】本题考查文学常识中诗句与作者的对应关系。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这句诗描绘了诗人在秋天的萧瑟中独自漂泊、年老多病的凄凉处境，其作者是杜甫，该诗句出自杜甫的《登高》，此句与作者对应正确。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”塑造了一个孤高自许、不愿随波逐流的形象，作者是苏轼，出自其《卜算子·黄州定慧院寓居作》，此句与作者对应正确。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”描绘了一幅西风落叶、独登高楼远望的画面，该诗句的作者是晏殊，并非王国维，出自晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》，此句与作者对应错误。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”生动地展现了祖国山河的壮丽，作者是陆游，出自其《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，此句与作者对应正确。综上，答案是诗句“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”对应作者不正确。

4、公文的作者是指()。

A.撰拟文章的工作人员

B.制发文件的机关

C.审核签发文件的机关工作人员

D.参与文件形成过程的全体机关工作人员

【答案】：B

【解析】公文是各级各类国家机构、社会团体和企事业单位在处理公务活动中有着特定效能和广泛用途的文书，其作者是指制发文件的机关。撰拟文章的工作人员只是负责撰写公文具体内容，不能代表公文的法定作者；审核签发文件的机关工作人员履行的是审核签发职责，并非公文作者；参与文件形成过程的全体机关工作人员各自承担不同环节工作，也不能等同于公文作者。所以该题答案是制发文件的机关。

5、中国作为四大文明古国之一，是一个以华夏文明为主体、以（）为主体民族的统一多民族国家。

A.满族

B.回族

C.汉族

D.苗族

【答案】：C

【解析】本题可根据中国主体民族的相关知识来进行解答。中国是一个以华夏文明为主体、以汉族为主体民族的统一多民族国家。汉族是中国的主要民族，在政治、经济、文化等诸多方面都起着主导作用。而满族、回族、苗族均为中国的少数民族，他们在中国这个大家庭中与汉族等各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，但并非主体民族。综上，正确答案应填汉族。

6、以下属于人力资源需求预测定性预测方法的是（）。

A.比率分析法

B.德尔菲法

C.回归分析法

D.趋势预测法

【答案】：B

【解析】人力资源需求预测的方法可分为定性预测和定量预测两类。比率分析法是通过计算某些因素与人力资源数量之间的比率关系来预测人力资源需求，属于定量预测方法。德尔菲法是采用背对背的通信方式征询专家小组成员的