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初二英语复习要点及练习题

亲爱的同学们，初二的英语学习承上启下，既是对初一基础的巩固，也为初三的冲刺打下坚实根基。临近复习，大家或许会感到知识点繁多，不知从何入手。别担心，这篇文章将为你梳理初二英语的核心复习要点，并附上针对性的练习题，希望能助你高效复习，信心满满地迎接挑战。

一、核心复习要点

（一）词汇：构建语言的基石

词汇是英语学习的“砖瓦”，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会举步维艰。

1.课本核心词汇的精准掌握：回归课本，将每单元的重点单词、短语逐一过关。不仅要会读、会写，更要理解其基本含义和常见用法。特别注意那些一词多义、词性转换（如名词变形容词、动词变名词等）以及固定搭配的词汇。

2.语境中的词汇运用：单纯背单词表效果有限，尝试在课文例句、阅读材料或自己的造句中记忆和运用词汇，这样能更好地理解其搭配和语义环境。

3.同义词、近义词及反义词的辨析：例如`big,large,huge`；`see,watch,look`等，要能区分它们在含义和用法上的细微差别。

4.习惯用语和固定搭配：如`lookforwardtodoingsth.`,`beinterestedin`,`insteadof`等，这些是构成地道表达的关键。

5.词汇复习方法：可以通过制作单词卡片（正面英文，反面中文及词性、搭配）、利用早晚零碎时间记忆、在阅读和做题中积累生词等多种方式，循环往复，加深印象。

（二）语法：搭建语言的骨架

语法规则是英语表达的“交通规则”，规范着我们的语言组织。初二阶段的语法点尤为重要。

1.时态的精准把握：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。注意第三人称单数动词的变化。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握规则动词的过去式变化和常见不规则动词的过去式。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。主要结构`will/shall+动词原形`和`begoingto+动词原形`的用法及区别。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构`am/is/are+doing`，以及一些标志性时间状语。

2.情态动词的用法：如`can(could),may(might),must,should,need`等，表示能力、许可、推测、义务、必要性等。特别注意`must`的否定形式`mustnt`(禁止)和`neednt`(不必)的区别。

3.名词的数与格：可数名词复数的规则与不规则变化，名词所有格（特别是有生命名词和无生命名词所有格的表达）。

4.代词：人称代词、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词、指示代词、不定代词（如`some,any,many,much,afew,alittle,few,little`）的基本用法。

5.形容词和副词的比较级：

*规则变化（直接加er,est；以e结尾加r,st；辅音字母加y结尾变y为i加er,est；双写辅音字母加er,est）。

*不规则变化（如`good/well-better-best`,`bad/badly-worse-worst`）。

*基本句型：`A+be+比较级+than+B`；`A+be+the+最高级+in/of...`。

6.介词的固定搭配：如时间介词`in,on,at`；方位介词`in,on,under,behind,nextto`等，以及与动词、名词、形容词构成的固定搭配。

7.非谓语动词初步：主要是动词不定式`todo`作宾语、宾语补足语等的用法，以及部分动词后接动名词`doing`的用法（如`likedoing,enjoydoing,finishdoing`）。

（三）听说读写技能：综合能力的体现

1.听力：

*多听课本配套录音、简单的英文歌曲、英语新闻（慢速）。

*听时注意抓住关键词、主要信息和说话人的语气。

*平时练习时，尝试边听边做简单笔记。

2.口语：

*大胆开口，积极参与课堂互动和小组讨论。

*模仿录音中的语音语调，注意发音清晰、语调自然。

*积累日常交际用语，如问候、告别、感谢、道歉、提出建议等。

3.阅读：

*每天保证一定的阅读量，可以是课本、简易读物、英语绘本等。

*学会略读（skimming）找主旨，扫读（scanning）找细节。

*遇到生词不要急于查字典，先根据上下文猜测词义，读完后再核实。

*理解长难句的结构，分析句子成