小学英语情景教学法与交际能力提升策略教学研究课题报告.docx

小学英语情景教学法与交际能力提升策略教学研究课题报告

目录

一、小学英语情景教学法与交际能力提升策略教学研究开题报告

二、小学英语情景教学法与交际能力提升策略教学研究中期报告

三、小学英语情景教学法与交际能力提升策略教学研究结题报告

四、小学英语情景教学法与交际能力提升策略教学研究论文

小学英语情景教学法与交际能力提升策略教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当小学英语课堂依旧停留在“单词跟读+句型操练”的循环中，当孩子们面对“Howareyou?”时只能机械回应“I’mfine,thankyou”，我们不得不思考：英语教学的本质是什么？语言是交流的工具，而非冰冷的语法规则堆砌。然而