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九年级物理上册重点实验专题练习

1.娟娟周末在家做饭时发现，同时用燃气灶热油去炸鸡翅和烧水煮面条，水开的会更慢一些，于是进行实验探究具体的原因。于是在两只相同的烧杯里装入初温和质量均相同的水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热。请回答下列问题。

（1）在此实验中，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量仪器有秒表和_____________。由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验可根据______________来反映吸收热量的多少；

（2）如图乙所示，加热6min时，食用油的温度比水高，那么食用油吸收的热量_________水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”)；

（3）经过实验和记录，得出了图乙所示的坐标图像。经过观察思考，小明想到了比较不同物质吸热本领的两种方法：

①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量较多的是_______，所以其吸热能力较强；

②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化较大的是食用油，所以其吸热能力较______（选填“强”或“弱”）。

（4）小李根据图乙实验数据绘制的图像，可以得出食用油的比热容是_____________J/(kg℃)。(已知水的比热容是4.2×103J/(kg℃)

2.如图所示，甲、乙、丙三个实验装置完全相同，燃料质量都为10g，烧杯内液体的质量都相同。

（1）组装实验装置时，应该按_____________（选填“自下而上”或“自上而下”）组装；

（2）比较不同燃料的热值应选择_____、_____两个装置，比较不同物质的吸热能力应选择_____、_____两个装置（均选填装置序号甲、乙、丙）；

（3）燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过_____________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的；

（4）若甲图烧杯中为500g的水，10g酒精完全燃烧温度计示数升高了20℃，已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），此过程中水的内能增加了_____________J，利用该实验计算得到的酒精热值_____________（选填“偏大”或“偏小”），分析原因____________________________________。

3.某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。

（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整(要求滑动变阻器滑片P向左移动时电阻变大)；

（2）连接电路时，开关应该_______。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_____(选填“A”或“B”)?端；

（3）闭合开关，同学们发现电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是定值电阻R_____________(选填“断路”或“短路”)；

（4）排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过定值电阻R的电流为___________A，根据实验数据绘制出定值电阻R的I-U图像如图丙所示。由图像可得：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____________；

（5）同学们利用完整的图甲电路进一步“探究电流与电阻的关系”，测得实验数据如下表所示。实验时，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向______（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，保持电压表的示数为_______V不变。分析数据可得：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

实验次数

1

2

3

4

5

R/Ω

5

10

15

20

25

I/A

0.40

0.20

0.13

0.10

0.08

此实验中多次测量的目的与下面的_________（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。

A．探究电流与电阻的关系

B．测量未知电阻的阻值

4.某学习小组在“探究通电导体电流与电阻的关系”实验中，所用电源电压保持4.5V不变。

（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片P应调节到电阻最______的位置。

（2）小明连接了如图甲所示的电路，闭合开关，电流表_______示数，电压表_________示数。（两空均选填“有”或“无”）

（3）正确连接电路后继续实验，图乙是小明根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的关系图像。由图像可知，R两端的电压为___________V。

（4）当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应调节滑动变阻器的阻值，使R两端的电压__________（选填“增大”、“减小”或“保持不变”）。

（5）若上述实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少是________Ω才能完成实验探究。

5.小滨计划探究电流与电阻的关系。可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值分别为