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【第713期】长沙市雨花区育新第二小学2026年春季合同制教师招聘备考题库完整答案详解.docx

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【第713期】长沙市雨花区育新第二小学2026年春季合同制教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近日,《湖南省旅游行政处罚自由裁量权实施标准》面向市民开展意见征求工作。完成意见征求后,该标准将报送省法制办进行报批。待获得法制办认可后,计划于2017年底至2018年初正式实施。这一做法体现了()。

A.政府淡出管理弱化管理职能的表现

B.政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法

C.政府尊重落实公民的直接参与决策和管理国家权利

D.在我国,公民是立法的主体,公民立法为公民

【答案】:B

【解析】《湖南省旅游行政处罚自由裁量权实施标准》向市民征求意见,这体现了政府在决策过程中积极听取民众的意见和建议。政府从群众那里获取意见,经过整合和完善后形成政策,最后又将政策应用到群众中去,这符合从群众中来到群众中去的工作方法。政府向市民征求意见是积极履行管理职能的表现,并非淡出管理弱化管理职能。公民通过一定途径参与决策,但公民并不直接管理国家,管理国家是通过选举人大代表组成国家权力机关来实现间接管理。在我国,立法的主体是特定的国家机关,而不是公民,公民可以参与立法过程,但不能进行立法。综上所述,该做法体现的是政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

2、为提高住房租赁立法质量,2020年9月7日,住房和城乡建设部发布《住房租赁条例(征求意见稿)》并公开征求意见。该征求意见稿明确提出,国家鼓励住房租赁企业与承租人签订租赁期为()以上的住房租赁合同。

A.3年

B.4年

C.5年

D.6年

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对《住房租赁条例(征求意见稿)》相关内容的了解。《住房租赁条例(征求意见稿)》明确提出,国家鼓励住房租赁企业与承租人签订租赁期为3年以上的住房租赁合同,所以本题正确答案对应的时长是3年。

3、清朝前期,手工业取得了显著发展。相较于前代,清朝手工业部门出现的新现象是()。

A.手工工厂出现

B.南方制瓷业超过北方

C.丝织业推广到北方

D.棉纺织业兴起

【答案】:A

【解析】该题主要考查对清朝前期手工业出现的新现象的了解。在清朝前期,手工业有很大发展,出现了一些新的变化。手工工厂的出现是清朝手工业部门相比前代出现的新现象。它体现了资本主义萌芽性质的生产组织形式,有较为集中的生产场所、分工协作等特点,推动了手工业生产规模的扩大和生产技术的提高。南方制瓷业超过北方的情况早在宋朝时期便已凸显,并非清朝前期出现的新现象。丝织业在明清时期虽有发展和一定范围的推广,但丝织业推广到北方并非清朝前期手工业出现的独特且具有标志性的新现象。棉纺织业兴起于南宋后期,也不是清朝前期手工业部门出现的新现象。综上,正确答案是手工工厂出现。

4、请示正文的写作顺序一般是()。

A.先事项要求、再原因、最后结语

B.先原因、再事项要求、最后结语

C.先原因、再结语、最后事项要求

D.先事项要求、再结语、最后原因

【答案】:B

【解析】请示正文一般先说明请示的原因,让上级了解为何要请示该事项,这是请示的基础和依据;接着提出具体的事项要求,清晰表达请求上级批准或指示的内容;最后使用恰当的结语,如“妥否,请批示”等,来结束请示。所以写作顺序是先原因、再事项要求、最后结语。

5、下列不属于领导者的三项基本职能的是()。

A.观念技能

B.人事技能

C.管理技能

D.技术技能

【答案】:C

【解析】领导者的基本技能包含技术技能、人事技能和观念技能,也就是THC技能。T技能即技术技能,它指的是正确掌握从事一项工作所需的技术和方法。H技能即人事技能,指的是在工作中与人打交道的技能。C技能即观念技能,涵盖对事物的洞察、判断和概括技能。对于各类不同类型组织的领导者而言,具备THC技能是普遍要求。

6、公文按照行文关系可分为()。

A.逐级行文、多级行文、越级行文

B.上行文、下行文、平行文

C.普通公文、涉密公文

D.紧急公文、一般公文

【答案】:B

【解析】公文按照不同的分类标准有不同的分类。按照行文关系,可分为上行文、下行文、平行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告。下行文是指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、决定、通知等。平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,如函。而逐级行文、多级行文、越级行文是公文的行文方式。普通公文、涉密公文是按公文的秘密程度和阅读范围来划分的。紧急公文、一般公文是按公文处理的时限要求来划分的。所以应选按照行文关系分类的上行文、下行文、平行文。

7、根据《中华人民共和国宪法》规定,公民对于国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。这是公民权利中的()。

A.文化权利

B.社会权利

C.人格权利

D.监督

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