佛山市顺德北滘中学面向2026届毕业生赴高校设点公开招聘教师（第二批）5人备考题库完整参考答案详解.docxVIP

佛山市顺德北滘中学面向2026届毕业生赴高校设点公开招聘教师（第二批）5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、电视剧《虎妈猫爸》以犀利视角呈现了现实存在的“学区房”“学位房”这一社会热点问题。以北京为例，西单附近文昌胡同一间面积仅10平方米的民宅售价高达340万元，原因是附近有一所被认为是“北京最好小学”之一的实验二小。破解畸形的“学区房”“学位房”现象最根本的方法是（）。

A.政府取消划片入学，学生自由入学

B.政府命令开发商降低房价

C.政府严厉推行“就近入学”政策

D.政府实行教育资源均衡化政策

【答案】：D

【解析】题目聚焦电视剧《虎妈猫爸》引出的“学区房”“学位房”热点问题，像北京西单文昌胡同小面积民宅因附近有优质小学售价高昂，这反映出教育资源不均衡导致“学区房”“学位房”价格畸形。取消划片入学，让学生自由入学，会造成教育资源分配的混乱，优质学校竞争过度，普通学校无人问津，不利于教育的稳定发展，无法从根本上破解问题。命令开发商降低房价，这只是表面解决房价问题，没有触及到教育资源分配不均这个核心矛盾，“学区房”热度依旧会存在。严厉推行“就近入学”政策，若教育资源本身不均衡，会使“学区房”的竞争更加激烈，加剧这一畸形现象。而实行教育资源均衡化政策，能让各学校的教育质量、师资力量等方面差距缩小，家长就不会为了孩子能上好学校而争抢“学区房”“学位房”，从根本上解决这一社会热点问题。所以最根本的破解方法是实行教育资源均衡化政策。

2、河南南阳人张仲景被尊称为“医圣”，其名著（）被誉为中医瑰宝，在国内外享有盛誉。

A.《伤寒杂病论》

B.《本草纲目》

C.《齐民要术》

D.《千金要方》

【答案】：A

【解析】该题考查人物及其代表著作的对应知识。张仲景是河南南阳人，被尊称为“医圣”，其名著对中医发展起到重要作用。《伤寒杂病论》是张仲景所著，它系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础，被誉为中医瑰宝，享誉中外。《本草纲目》是明代李时珍所著的药学巨著，全面总结了我国16世纪以前的药物学成就。《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作，是世界农学史上最早的专著之一。《千金要方》是唐代孙思邈所著的医学著作，总结了唐代以前医学成就。综上，正确答案为《伤寒杂病论》。

3、物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止，这种静止指的是：

A.运动的一种偶然现象

B.运动的外在表现

C.运动过程的结束

D.运动的一种特殊状态

【答案】：D

【解析】物质世界运动是绝对的，但存在相对静止。静止并非偶然现象、外在表现或运动结束，而是运动在特定条件下的特殊状态，所以该题描述符合这一特征。

4、一家大型生产制造企业因发展需求，需重新规划车间布局。该企业依据生产流程、现有工厂用地及厂房条件，提出了8种备选方案。在总经理办公会上，明确提出要选择最经济的方案。此时，车间布局的安排问题属于（）。

A.非肯定型决策

B.肯定型决策

C.风险型决策

D.常规型决策

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型决策的特点，并据此判断该车间布局安排问题所属的决策类型。首先明确各种决策类型的特点：-肯定型决策：是指决策者对未来可能发生的情况有十分确定的把握，可以直接根据完全确定的情况选择最满意的行动方案。-非肯定型决策：是指决策者对未来事件虽有一定程度的了解，但又无法确定各种情况可能发生的概率，决策结果具有不确定性。-风险型决策：是指决策者对未来情况有一定程度的了解，能估计出各种情况发生的概率，但无论采取哪种方案都存在一定风险。-常规型决策：是指决策者对所要决策的问题有法可依、有章可循、有先例可参考的结构性较强、重复性的日常事务所进行的决策。在本题中，企业要根据生产流程、现有工厂用地及厂房条件从8种备选方案中选择一种最经济的方案。由于这里已经明确了选择的标准是“最经济”，并且给定了具体的8种方案，说明决策者对于决策的条件和目标是完全明确的，能够确定哪种方案是最符合要求的。因此，该车间布局的安排问题属于肯定型决策。

5、“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首诗给我们的启示是（）。

A.要用发展的观点看问题

B.要用联系的观点看问题

C.要用矛盾的观点看问题

D.要用全面的观点看问题

【答案】：A

【解析】这首诗的意思是，松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，现在才发现已经比那些野草高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云了，才说它高。这体现了事物是不断发展变化的，起初不起眼的松树最终成长为凌云之木。因此，该诗给我们的启示是要用