浙江省衢州市柯城区教育局关于招聘2026年优秀应届毕业生备考题库（云南师范大学专场）及一套参考答案详.docxVIP

浙江省衢州市柯城区教育局关于招聘2026年优秀应届毕业生备考题库（云南师范大学专场）

第一部分单选题(50题)

1、我国最早的山水诗人是（）。

A.王维

B.孟浩然

C.谢灵运

D.陶渊明

【答案】：C

【解析】本题主要考查我国最早的山水诗人这一文学常识。王维是唐朝著名诗人、画家，他的诗作多以山水田园为主题，其山水诗将绘画的技法融入诗歌，达到了“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，但他并非最早的山水诗人。孟浩然也是唐代山水田园派诗人，他的诗歌多写隐居闲适和羁旅愁思，风格清淡自然，同样不是最早的山水诗人。谢灵运是东晋至刘宋时期的诗人，他是中国文学史上第一位全力创作山水诗的诗人。其山水诗对自然景物的描写细致入微，开创了中国文学史上的山水诗派，所以他是我国最早的山水诗人。陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，他是田园诗派创始人，其诗作多描绘田园生活，展现了农村的自然景色和农民的生活场景，并非山水诗人。综上，我国最早的山水诗人是谢灵运。

2、公文的首页必须显示（）。

A.发文机关名称

B.主送机关名称

C.正文

D.抄送机关名称

【答案】：C

【解析】公文首页必须显示正文。发文机关名称一般在公文版头部分，并非首页必须唯一显示的；主送机关名称可根据公文具体情况编排位置，不是首页必须显示；抄送机关名称一般在公文末页。所以答案应选正文。

3、在完全垄断市场条件下，小红购买A产品的价格为18元，小李购买A产品的价格为20元。商家此种定价方式是（）。

A.单一定价

B.歧视定价

C.卡特尔定价

D.成本加成法

【答案】：B

【解析】本题可根据各定价方式的特点，结合题目中小红和小李购买同一产品价格不同的情况来进行分析。单一定价指的是企业对所有消费者都索取相同的价格。而题目中小红购买A产品的价格是18元，小李购买A产品的价格是20元，两人购买的是同一产品但价格不同，并非是对所有消费者索取相同价格，所以不是单一定价。歧视定价是指企业以不同价格把同样的物品卖给不同顾客，尽管对两个顾客的生产成本是相同的。本题中商家针对小红和小李这两个不同的顾客，对相同的A产品收取了不同的价格，符合歧视定价的特点。卡特尔定价是指卡特尔组织（由一系列生产类似产品的独立企业所构成的组织）成员之间通过协议来确定价格，以实现共同利润最大化。题目中并未提及卡特尔组织相关信息，不存在成员之间协议定价的情况，所以不是卡特尔定价。成本加成法是指在产品成本的基础上加上一定比例的加成来确定产品价格。题目中没有体现出是根据成本加上一定比例来确定价格，所以不是成本加成法。综上，商家这样的定价方式是歧视定价。

4、贵州高原是中国古人类的发祥地和中国古文化的发源地之一。考古学表明，周口店北京人、山西西侯度人和贵州黔西（），分别代表中国旧石器时代早期的三种文化类型。

A.观音洞人

B.桐梓人

C.穿洞人

D.水城人

【答案】：A

【解析】本题考查中国旧石器时代早期文化类型相关的古人类代表。中国旧石器时代早期有三种文化类型，分别由周口店北京人、山西西侯度人和贵州黔西观音洞人代表。观音洞遗址位于贵州省黔西县沙井乡井山村，是中国南方旧石器时代早期的重要遗址，观音洞人所代表的观音洞文化，在我国旧石器时代考古学文化中占有重要的位置，具有独特的文化内涵和研究价值。桐梓人是发现于贵州桐梓县的晚期直立人化石，时代属中更新世晚期；穿洞人是发现于贵州普定县的晚期智人化石，属于旧石器时代晚期；水城人化石发现于贵州水城的硝灰洞中，属于旧石器时代晚期。所以桐梓人、穿洞人、水城人不能代表中国旧石器时代早期的文化类型。综上，本题正确答案是贵州黔西观音洞人。

5、培养人们的法律意识必须强化人们的：

A.权利观念

B.道德观念

C.诚信理念

D.责任意识

【答案】：A

【解析】培养法律意识需强化权利观念，因为权利观念能让人明确自身在法律框架内的权益，这是理解和遵循法律的基础，而道德观念、诚信理念、责任意识虽重要，但并非强化法律意识的关键。

6、小孙察觉到自母亲去世后，父亲整日郁郁寡欢、情绪低落。小孙因需上班，白天无法在家陪伴父亲，十分担忧，遂希望社会工作者能够为其父亲提供帮助。在该案例中，小孙的父亲是（）的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】：A

【解析】服务对象可分为潜在服务对象和现有服务对象。潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象；现有服务对象是指已经使用了社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象。在本题案例里，小孙希望社会工作者帮助父亲，然而此时其父亲还没有开始接受社会工作者的服务，所以父亲属于潜在的服务对象。外展服务是指社会工作者主动到社区、学校等场所接触潜