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Finn
MacCool
andtheGiant’sCauseway
JohnDougherty
LeeCosgrove
OXFORD
关于故事
传统故事已经流传了很多年。FinnMacCool这个角色是以FionnmacCu
mhail为基础的。据说他是一位的，经历了许多。与您的孩
子一起并重述这个永恒的故事，一次又一次。
一起阅读的提示
一起讨论
•一起看看书的封面并读出标题。问：你听巨人吗？解释说它们是
位于北的悬崖，由岩石柱组成，看起来像是通向大海的踏脚石。
•看看第2‑3页。问：你认为谁会赢得巨人的战斗——Finn还是Angus？
•问问你的孩子，他们是否知道其他有关巨人的故事。
Aboutthestory
Traditionaltahavebeentoldformanyyears.ThecharacterofFinnMacCoolisbased
onFionnmacCumhail.HeissaidtohavebeenagreatIrishwarriorwhohadmany
adventures.Enjoysharingandretellingthistimesstorywithyourchildagainand
again.
Tipsforreadingtogether
Talktogether
•Lookatthecoverofthebooktogetherandreadthetitle.Ask:Haveyouheardof
theGiant’sCauseway?ExintheyarecliffsinNorthernIrelandmadeof
columnsofrock,whichlooklikesteppingstonesintothesea.
•Lookatpages2-3.Ask:Whodoyouthinkwillwinthebattleofthegiants-Finn
orAngus?
•Askyourchildiftheyknowanyotherstorieswithgiantsinthem.
关于这个故事中的词汇
•你的孩子应该能够读出这本大多数单词。其中一些可能更具性或
不常见，例如：
dozensnarledstaringwhyworryinggiant
•鼓励您的孩子拼读并组合这些单词。如果需要，可以读给孩子听，并解释
它们的含义。
在阅读期间
•鼓励您的孩子将故事读给您听。他们可能一次能读多于一章，这会增强他们
的阅读耐力。
•注意那些表明这是一个多次讲述的故事的短语，例如：很久很久以前，住着
⋯⋯
•鼓励您的孩子在阅读时使用丰富的表情。注意标点符号，它们为故事增
添了表情，例如感叹号、逗号、引号和问号。
•留意描述性语言，这些语言告诉我们事情是如何被说或做的，例如咆哮、
用力提起。
•必要，重新阅读句子以关注其含义。
Aboutthewordsinthisstory
•Yourchildshouldbeabletoreadmostofthewordsinthisbook.Someofthem
maybemorechallengingorunusual,suchas:
dozensnarledstaringwhyworryinggiant
•Encourageyourchildtosoundoutandblendthesewords.Ifnecessary,read
themtoyourchil
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