艺术鉴赏与实践第三章教案.pdfVIP

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课程《艺术鉴赏与授课

授课专业

名称实践》班级

周次节次授课第三授课2学时

章节音乐创作与实践学时

1.能够系统掌握合唱、民歌及各类器乐的相关知识。

知识2.熟悉不同音乐形式在文化、历史及社会生活中的地位与作

用。

1.具备一定的合唱演唱能力，能够运用科学发声方法，准确把

握音准、节奏、音色等要素，在合唱实践中实现声部和谐统一，并

能通过合唱作品的演绎有效表达情感、传递音乐内涵。

能力

教学2.能够熟练辨别常见乐器的音色，对不同类型乐器在音乐作品

目标中的表现力有敏锐感知，具备初步的乐器演奏分析能力，能从演奏

技巧、旋律处理等方面解读器乐作品，提升音乐欣赏与分析水平。

1.培养学生的团队协作精神，在合唱排练与演出过程中，学会

与他人密切配合、相互倾听，共同追求艺术效果，增强集体荣誉感

与责任感。

素质

2.提升学生的文化艺术素养与审美情趣，通过对各类音乐形式

的学习与实践，激发学生对音乐艺术的热爱，培养学生对美的感

知、鉴赏和创造能力，促进学生综合素质的全面发展。

教学牢固掌握音乐艺术鉴赏的核心方法及不同类型歌曲的本质特点；熟练掌

重点握艺术歌曲的演唱技巧要点；各类乐器的分类及典型乐器的演奏特点。

在合唱中实现审美与情感的深度融入，精准诠释作品的文化内涵与艺术

教学

价值；理解不同民族音乐文化的精髓，把握少数民族民歌与当地生态环境、

难点

生活习俗、民族精神的内在联系。

教学

讲授法、演示法、讨论法、实践法。

方法

教学

用具多媒体设备、教学PPT。

一、导入

播放一段精彩的合唱表演视频，如维也纳童声合唱团的经典演出片段。

播放结束后，向学生提问：“同学们，从刚才的视频中，你们感受到了合唱

的哪些魅力？合唱与我们平时的独唱有什么不同呢？”引导学生积极思考并

回答，从而自然地引出本节课关于合唱实践的主题，激发学生的学习兴趣和

探究欲望。

二、知识讲解

（一）合唱实践

1.科学规范合唱训练

讲解合唱的形式，包括无伴奏合唱、同声合唱、混声合唱、轮唱，结合

实例音频或视频展示每种形式的特点与差异，如播放无伴奏合唱经典曲目

《牧歌》，让学生感受其纯净人声的和谐之美；播放同声合唱作品《闲聊波

尔卡》（女声合唱版），体会同类人声组合的独特音效。

阐述合唱与审美、和谐社会构建、歌唱艺术提升的关系，引导学生思考

教学

合唱在个人成长与社会文化中的重要意义，组织学生分享参与合唱活动的经

过程历与感悟，开展小组讨论，促进学生对合唱价值的深入理解。

2.经典合唱作品鉴赏

(1)《黄河大合