国家计算机网络应急技术处理协调中心2026年校园招聘47人备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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国家计算机网络应急技术处理协调中心2026年校园招聘47人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、世界正经历百年未有之大变局,我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期,这表明当今时代的主题仍然是()。

A.合作与对抗

B.经济全球化

C.和平与发展

D.单边与多边主义冲突

【答案】:C

【解析】世界面临百年未有之大变局,我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期,但当今时代的主题没有改变,依旧是和平与发展。和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题,是东西方之间、发达国家与发展中国家之间矛盾全局的集中体现。合作与对抗并非当今时代主题;经济全球化是当今世界经济发展的一种趋势,不是时代主题;单边与多边主义冲突是国际政治领域的一种现象,也不是时代主题。因此本题的正确答案反映出当今时代主题是和平与发展。

2、法律是体现()的意志,由国家制定并由国家强制力保证实施的规范体系。

A.社会共同体

B.统治阶级

C.全体公民

D.立法机关

【答案】:B

【解析】法律是统治阶级意志的体现,是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范体系。统治阶级通过国家机关的立法活动,把本阶级的意志上升为国家意志,以法律的形式表现出来。社会共同体范围广泛,意志多元,难以统一形成法律所体现的明确意志,而且不同群体利益和诉求不同,不会形成一个能直接体现于法律的单一意志。全体公民意志也不能简单等同于法律体现的意志,公民中不同群体有不同的利益诉求和价值观,存在矛盾和冲突,法律是统治阶级协调各种利益关系后,将其意志以法律形式固定下来,并非全体公民意志的简单汇总。立法机关是制定法律的机构,它是将统治阶级的意志转化为具体法律条文的主体,而不是法律所体现意志的来源。所以该题应填统治阶级。

3、经济结构的协调是经济持续发展的前提和基础。经济发展包含经济结构的合理化和()。

A.科学化

B.高效化

C.高级化

D.协调化

【答案】:C

【解析】经济发展包括两个重要方面,一是经济结构的合理化,二是经济结构的高级化。经济结构合理化是指各产业之间保持合理的比例关系以及各类产业内部的供需平衡;经济结构高级化则是指经济结构从较低水平向较高水平的演进过程,表现为产业结构的优化升级、技术创新能力的提升以及经济发展的质量和效益提高等。而科学化并非经济发展所包含的特定表述;高效化侧重于经济运行的效率,并非与经济结构合理化并列作为经济发展的两个方面;协调化强调的是一种相互配合的状态,也不是经济发展在该语境下所涵盖的内容。所以经济发展包括经济结构的合理化和高级化。

4、不同的具体劳动会创造出不同的()。

A.商品的使用价值

B.商品的价值

C.商品的交换价值

D.商品的价格

【答案】:A

【解析】本题可根据具体劳动的作用以及商品使用价值、价值、交换价值和价格的概念来进行分析。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动,它创造商品的使用价值。不同的具体劳动,如裁缝的劳动、木匠的劳动等,由于劳动的具体形式不同,所生产出来的商品的使用价值也不同。例如裁缝生产出衣服,满足人们保暖和美观的需求;木匠生产出桌椅,满足人们学习和生活的需求,所以不同的具体劳动能创造出不同的商品的使用价值。商品的价值是由抽象劳动形成的,抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类劳动,与具体劳动相对,所以不同的具体劳动不能创造商品的价值。商品的交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例,它是价值的表现形式,并非由具体劳动直接创造。商品的价格是价值的货币表现,它由价值决定,并受供求关系等因素的影响,同样不是由具体劳动直接创造的。综上,不同的具体劳动能创造出不同的商品的使用价值。

5、“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话最主要表明()。

A.人们只有通过实践活动,才能形成正确的认识

B.认识活动的目的在于更有效地指导实践

C.实践推动着认识向前发展

D.认识决定实践的发展方向

【答案】:C

【解析】题干强调社会技术需要会比十所大学更能推动科学前进,体现的是实践对认识的作用。实践是认识发展的动力,实践的需要推动认识的产生和发展。实践不断提出新问题,促使人们去进行新的探索和研究;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;实践锻炼和提高了人的认识能力,所以实践推动着认识向前发展。关于人们只有通过实践活动才能形成正确的认识,虽然实践是认识的来源,但形成正确认识不只是通过实践这一种途径,还可以通过学习间接经验获得,且题干重点并非强调获得正确认识的途径。认识活动的目的在于更有效地指导实践,说的是认识对实践的反作用,而题干强调的是实践对认识的推动作用,与题意不符。认识决定实践的发展方向是错误的,应该是实践决定认识,认识对实践具有反作用,而不是认识决定实践的

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