陕西水务发展集团2025年度所属企业社会招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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陕西水务发展集团2025年度所属企业社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、无产阶级的科学世界观和方法论是()。

A.辩证唯物主义

B.历史唯物主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.唯物主义

【答案】:C

【解析】无产阶级的科学世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。辩证唯物主义是马克思主义哲学关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学,它既包括辩证的唯物论,也包括唯物的辩证法,为人们正确认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论原则。历史唯物主义则是关于人类社会发展一般规律的科学,它从社会存在决定社会意识的基本原理出发,深刻揭示了社会发展的根本动力、社会形态更替的一般规律以及人民群众在历史发展中的作用等重要问题。二者相互依存、相互补充,共同构成了无产阶级认识世界和改造世界的锐利思想武器。而单纯的辩证唯物主义只强调了自然观和辩证法方面,没有涵盖社会历史领域;历史唯物主义只是马克思主义哲学在社会历史领域的应用;唯物主义是一个宽泛的概念,包括古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义等不同形态,它们并非无产阶级的科学世界观和方法论。所以无产阶级的科学世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。

2、份号是公文印制份数的顺序号。若某份公文前面还有99份,且该公文需标注份号,那么正确的格式是()。

A.100

B.第一百份

C.00九九

D.玖玖号

【答案】:A

【解析】份号是公文印制份数的顺序号,一般用6位3号阿拉伯数字,顶格编排在版心左上角第一行。某份公文前面还有99份,说明该公文是第100份,按照规范格式应写成100。“第一百份”不是规范的份号格式;“00九九”这种写法不符合使用阿拉伯数字的规则;“玖玖号”是大写数字且格式错误。所以正确答案是100。

3、关于公民的民事权利能力,下列表述正确的是()。

A.可以被他人限制或者剥夺

B.不会随着公民的死亡而终止

C.公民个人可以转让或者放弃

D.不因精神疾病而丧失

【答案】:D

【解析】民事权利能力是指法律赋予自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。自然人的民事权利能力一律平等,始于出生,终于死亡。民事权利能力是自然人享有民事权利和承担民事义务的资格,是自然人参加民事法律关系的前提条件。自然人的民事权利能力具有不可转让性和不可剥夺性。它是由法律直接赋予的,不能由他人限制或者剥夺,也不能由公民个人转让或者放弃。并且公民的民事权利能力会随着公民的死亡而终止。同时,民事权利能力与自然人的精神状况无关,不因精神疾病而丧失。即使公民患有精神疾病,其依然具有民事权利能力,能够依法享有民事权利和承担民事义务。因此表述正确的是不因精神疾病而丧失。

4、“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”这句名言告诉人们的哲理是()。

A.没有量变,就不会有质变,量变会引起质变

B.没有质变,就不会有量变,质变优于量变

C.没有质量互变,就没有事物的发展

D.没有量,就没有质,质是量的积累

【答案】:A

【解析】该题目考查对名言所蕴含哲理的理解。题干中“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,强调的是积累“跬步”“小流”这些量的重要性,只有不断积累量,才能够达成“至千里”“成江海”这样质的变化。量变质变规律指出,量变是质变的必要准备,没有量变的积累,就不会发生质变;质变是量变的必然结果,量变达到一定程度必然引起质变。该名言着重体现了量变对于质变的基础性作用,即没有量变就不会有质变,量变会引起质变。而“没有质变,就不会有量变,质变优于量变”表述错误,量变是质变的前提和基础,并非先有质变才有量变,且量变和质变是事物发展变化的两种基本状态,不存在优劣之分。“没有质量互变,就没有事物的发展”虽然表述正确,但题干名言主要强调的是量变对质变的影响,并非全面阐述质量互变与事物发展的关系。“没有量,就没有质,质是量的积累”表述不准确,质是事物区别于其他事物的内在规定性,并非单纯量的积累,量变只有达到一定程度才会引起质变。综上,该名言告诉人们的哲理是没有量变,就不会有质变,量变会引起质变。

5、下列各组文种中,都可以用于下行文的是()。

A.报告、通知、决定、指示

B.公报、议案、决议、公告

C.意见、请示、批复、通告

D.命令、通报、纪要、通告

【答案】:D

【解析】下行文是指上级机关对所属下级机关的发文。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,属于上行文;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,可用于下行文;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,属于下行文;指示主要用于对下级机关布置工作、阐明工作活动的

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