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推进“双减”工作阶段性总结会

发言稿

今年7月出台的“双减”政策，其目标不仅是要减轻负担，更是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。由此可见，“双减”是一项系统工程，在做减法的同时还必须做加法，要遵循规律、面向未来，找准新的发力点，推动教育发展再上新台阶。

第一，推动育人育才统一。

好的教育，应该是提倡立德树人前提下的“成才”，鼓励“成才”基础上的“成功”。扭转教育“见分不见人”的偏向，必须坚持育人与育才相统一，以教育规律为遵循，促进人的健康成长，抓好知识传授的基础环节、孩子能力培养的关键环节、价值观塑造的根本环节。

第二，技术赋能教育教学。

“双减”政策要取得实效，必须推动优质教育资源的均衡配置。在这方面，技术赋能的意义十分重大。在线教育不受时间时空限制,有助于打破传统教育模式带来的不公平现象。随着互联网、大数据、人工智能等新技术的运用，技术赋能教育教学创新，已成为新时代教育改革发展的重要路径。

在新冠肺炎疫情下，不少学校已开发网上教学平台，一些民间机构进一步拓展在线教学平台，青少年逐渐习惯从网上获得相关资料。不过总体来看，我国教育信息化软硬件短板依然突出，难以满足各方需求。

第三，创造多元成长通道。

教育一方面要让所有儿童都能够在符合育人规律的条件下成长,另一方面要为学生创造多元成长通道，让每个孩子接受适合的教育。

在许多人眼里，顺利进入普通高中，通过高考升入理想大学，才是孩子成才的“正道”，这也在一定程度上加剧了整个社会的教育焦虑情绪。而实际上，每个孩子的兴趣不同、智力类型不同，并不是每个人都适合挤高考这座“独木桥二

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发言稿

要深刻认识落实“双减”政策的重大意义，进一步提高政治站位，对教育培训市场要坚持标本兼治，不断完善源头治理、系统治理、综合治理的机制，从源头上做好“减法”，立减存量，稳妥推进，加快进度，务必按时间节点、保质保量完成全面规范校外培训机构的各项任务，确保在“双减”这一政治大考面前交上让人民满意的答卷。

充分肯定区各学校“五项管理”和课后服务各项工作取得的成绩,一要立足区域和学校实际，在打造好校园足球、冰雪运动两个品牌的基础上做好“生态教育”环境课程建设。二要在“双减”背景下，创新方式方法，努力实现在美育课程建设、劳动教育实践、家庭实践性学习任务上的“增二三要加大课后服务科技因素，提高服务质量，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。