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走出新与旧：巴格莱与杜威知识观及课程知识观的深度比较与当代启示

一、引言

1.1研究背景与缘起

在美国教育思想的发展历程中，杜威的实用主义教育理论与巴格莱的要素主义教育理论占据着举足轻重的地位，宛如两颗璀璨的星辰，照亮了美国乃至世界教育理论与实践的天空。杜威，作为实用主义哲学的集大成者，其教育理论强调“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”，将儿童的经验、兴趣和需要置于教育的核心位置，如同为教育领域注入了一股清新的活力，引发了教育理念与实践的重大变革，对20世纪的教育发展产生了深远影响，众多国家纷纷借鉴其理论来改革本国教育。巴格莱，要素主义教育流派的创始人，他高度重视知识的系统性和逻