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2025南阳招教教育心理学危机干预试题及答案呈现

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，危机干预的首要任务是什么？()

A.确定危机的性质

B.建立信任关系

C.评估危机的严重性

D.提供紧急帮助

2.以下哪项不是危机干预中常见的干预策略？()

A.情绪宣泄

B.行为矫正

C.认知重构

D.心理教育

3.在危机干预中，如何处理个体的恐惧和焦虑情绪？()

A.忽略这些情绪

B.直接对抗这些情绪

C.通过倾听和接纳来缓解

D.强迫个体面对恐惧

4.危机干预中，如何评估危机的严重性？()

A.仅凭直觉判断

B.通过心理评估工具

C.询问个体过去的经历

D.以上都是

5.在教育心理学中，危机干预通常发生在什么情况下？()

A.学生考试失败后

B.学生遭受欺凌时

C.学生家庭出现变故时

D.以上都是

6.危机干预中，如何帮助个体应对未来可能出现的危机？()

A.提供具体的应对策略

B.帮助个体认识到危机的普遍性

C.鼓励个体寻求社会支持

D.以上都是

7.在教育心理学中，危机干预的目的是什么？()

A.减少危机的发生

B.帮助个体恢复正常生活

C.提高个体的心理素质

D.以上都是

8.在危机干预中，如何处理个体可能出现的否认情绪？()

A.强迫个体接受现实

B.忽略否认情绪

C.通过倾听和同理心来接纳

D.以上都不是

9.危机干预中，如何确保干预的有效性？()

A.定期评估干预效果

B.与个体保持良好的沟通

C.提供持续的支持

D.以上都是

二、多选题(共5题)

10.在危机干预中，以下哪些因素可能影响干预的效果？()

A.个体的人格特点

B.危机的类型和严重性

C.干预者的专业能力和经验

D.个体与干预者的关系

11.在教育环境中，以下哪些行为可能引发危机干预的需求？()

A.学生自伤或自杀行为

B.学生遭受性侵或暴力事件

C.学生出现严重心理障碍

D.学生家庭出现紧急变故

12.危机干预的目的是什么？()

A.减少危机带来的负面影响

B.帮助个体恢复正常生活

C.提高个体的心理韧性

D.预防未来危机的发生

13.在危机干预过程中，以下哪些措施有助于建立良好的干预关系？()

A.保持中立和客观

B.倾听和接纳个体

C.保持敏感和同理心

D.适当地给予反馈和鼓励

14.危机干预后，以下哪些方面需要关注和评估？()

A.个体情绪和行为的改善

B.个体生活和学习的影响

C.个体对干预的满意程度

D.干预效果的长远影响

三、填空题(共5题)

15.危机干预的基本原则之一是尊重个体的______和隐私。

16.危机干预的一个核心目标是帮助个体______，从而更好地应对危机。

17.在危机干预中，______是建立信任关系的关键。

18.危机干预通常分为______和长期干预两个阶段。

19.危机干预中，评估危机的严重性时，需要考虑______等因素。

四、判断题(共5题)

20.危机干预的主要目的是为了防止危机的发生。()

A.正确B.错误

21.在危机干预中，个体的情绪和行为反应是固定不变的。()

A.正确B.错误

22.危机干预过程中，干预者应该始终保持客观和中立。()

A.正确B.错误

23.危机干预后的评估只关注干预效果是否达到了预期目标。()

A.正确B.错误

24.危机干预中，个体的心理状态可以通过药物治疗来完全恢复。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.在教育心理学中，什么是危机？危机通常包括哪些类型？

26.在危机干预中，为什么建立信任关系至关重要？

27.如何根据危机的性质和严重性来制定危机干预计划？

28.在危机干预中，如何帮助个体识别和处理其心理创伤？

29.危机干预对教育工作者有哪些要求？

2025南阳招教教育心理学危机干预试题及答案呈现

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】建立信任关系是危机干预的第一步，因为只有当个体感到安全并信任干预者时，他们才会愿意分享自己的感受和经历。

2.【答案】B

【解析】行为矫正更多是用于行为治疗，而不是危机干预。危机干预更侧重于情绪支持、心理教育和认知重构等策略。

3.【答案】C