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杭州地铁科技有限公司2026届校园招聘9人备考题库（第一批）

第一部分单选题(50题)

1、公文使用专门用语做结尾，以下选项不适合做公文结尾的是（）。

A.上述请求，请予批准

B.此致敬礼

C.本令自公布之日起生效

D.上述报告，如无不妥，请转批

【答案】：B

【解析】在公文结尾时，语言需要规范、庄重且符合公文的性质和用途。“上述请求，请予批准”常用于请求批准事项的公文，表达请求上级批准的意愿；“本令自公布之日起生效”是命令类公文常用的结尾方式，明确生效时间；“上述报告，如无不妥，请转批”适用于向上级汇报工作并请求转批的报告类公文。而“此致敬礼”一般是书信等较为私人化、情感化的文体使用的结束语，不适合作为正式公文的结尾。所以不适合做公文结尾的是“此致敬礼”。

2、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】：D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈，这是在孩子成长过程中进行的动态评价，目的是促进孩子的发展，符合形成性评价的特点。综上，这种评价属于形成性评价。

3、有甲、乙、丙、丁四个朋友,他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代,他们曾经在一起对未来做过预测,当时,甲预测说:我无论如何也成不了科学家。乙预测说:丙将来要做逻辑学家。丙预测说:丁不会成为音乐家。丁预测说:乙成不了天文学家。事实上,只有逻辑学家一个人预测对了。那么,这四位朋友都是什么“家”呢?()

A.乙是逻辑学家,丁是天文学家,甲是科学家,丙是音乐家

B.甲是逻辑学家,乙是天文学家,丙是科学家,丁是音乐家

C.丙是逻辑学家,甲是天文学家,丁是科学家,乙是音乐家

D.丁是逻辑学家,丙是天文学家,乙是科学家,甲是音乐家

【答案】：B

【解析】由题中只有逻辑学家的预测正确可知，乙不可能是逻辑学家，且其预测不准确。因为假如乙是逻辑学家，那么他所说的话应该是真的，这样一来丙就会是逻辑学家，这就产生了悖论。由于乙的预测不准确，所以丙不是逻辑学家，那么丙所说的话就是假的，由此可知丁是音乐家。既然丁是音乐家，那么丁所说的话也为假，进而可以推断出乙是天文学家。因为乙、丙、丁都不是逻辑学家，所以只有甲是逻辑学家，甲的表述是真的，最后可以得出丙为科学家。

4、以下重要文物中，首次在三星堆遗址中发现的是（）。

A.毛公鼎

B.曾侯乙编钟

C.四羊方尊

D.青铜顶尊人像

【答案】：D

【解析】本题考查对重要文物发现遗址的了解。毛公鼎是西周晚期青铜器，出土于陕西岐山（今宝鸡市岐山县），并非三星堆遗址。曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器，1978年出土于湖北随州擂鼓墩曾侯乙墓，不是在三星堆遗址首次发现。四羊方尊是商代晚期青铜礼器，1938年出土于湖南宁乡县黄材镇月山铺转耳仑的山腰上，与三星堆遗址无关。青铜顶尊人像于三星堆遗址出土，是首次在三星堆遗址发现的重要文物。所以本题正确答案是青铜顶尊人像。

5、甲和乙因停车问题产生纠纷并相互殴打，甲把乙打昏在地。甲打算逃离现场时，发现乙车副驾驶座位上有个皮包，包内有5万元现金，甲将其拿走并占为己有。甲拿走皮包的行为构成（）。

A.抢夺罪

B.盗窃罪

C.侵占罪

D.抢劫罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件来分析甲拿走皮包行为的性质。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。在抢夺罪中，行为人是对物实施暴力，趁被害人不注意夺取财物。而本题中，甲并非趁乙不注意公开夺取皮包，因此该行为不构成抢夺罪。