弘扬传统文化的班会时光.pptxVIP

2025/12/30弘扬传统文化的班会时光汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会前期准备02班会开展流程03班会效果呈现04班会后续影响

班会前期准备01

确定班会主题与目标结合传统节日选定主题方向可围绕春节、端午等传统节日，如选取“中秋文化”，结合赏月、品月饼等习俗设计班会核心内容。明确文化传承目标设定设定让学生掌握至少2项传统技艺的目标，例如学习剪纸基础纹样或吟诵一首古诗。

安排人员分工传统文化讲解组选取3名同学分别负责春节、端午、中秋习俗讲解，每人准备2个地方特色案例，如北京庙会、嘉兴粽子制作技艺。传统技艺展示组安排4名同学学习剪纸、书法、皮影戏基础技法，参考陕西剪纸非遗传承人作品，准备现场教学道具。互动游戏策划组由2名同学设计猜灯谜、投壶游戏，收集50条传统灯谜，制作仿古投壶器具，设置古风小礼品奖励参与者。

班会开展流程02

传统文化知识讲解传统节日习俗解析以端午节为例，讲解粽子种类与地域特色，如嘉兴肉粽用糯米、五花肉，搭配粽叶蒸煮，体现江南饮食文化。传统手工艺体验介绍剪纸艺术基础技法，以陕西民间剪纸“连年有余”为例，展示红纸剪刻出鱼和莲花图案的吉祥寓意。传统文学经典选读赏析《唐诗三百首》中李白的《静夜思》，分析“举头望明月，低头思故乡”蕴含的思乡情怀与语言韵律美。

传统艺术展示体验剪纸技艺互动准备红色宣纸与剪刀，学生跟随视频学习剪福字和生肖图案，如剪出兔年吉祥纹样并贴于教室窗户。民乐演奏体验邀请会二胡的同学演奏《茉莉花》，其他同学用竹笛、古筝伴奏，现场讲解乐器历史与传统演奏技巧。京剧脸谱绘制提供白色脸谱模板与油彩，指导学生按红脸关羽忠义等经典形象配色，完成后上台展示创作理念。

文化故事分享交流传统节日故事分享同学讲述端午节屈原投江的传说，结合家乡包粽子、赛龙舟的习俗，描述奶奶手把手教包蜜枣粽的场景。非遗技艺故事分享某同学介绍皮影戏非遗传承人李师傅的经历，讲述他带着《三打白骨精》皮影戏进校园演出的故事。历史人物故事分享分享司马迁忍辱负重编写《史记》的故事，重点描述他游历各地搜集史料、皓首穷经的治学细节。

互动游戏增进理解传统节日猜猜乐准备春节贴春联、端午包粽子等节日场景图片，让学生看图抢答节日名称及习俗，如看到龙舟图答出端午节吃粽子、赛龙舟。非遗技艺体验站设置剪纸、中国结制作等简易非遗体验区，学生用彩纸剪出福字，或编简单中国结，感受传统手工艺的魅力。诗词典故配对赛将“但愿人长久”等诗词名句与中秋节等传统节日配对，如“遥知兄弟登高处”配重阳节，加深对文化典故的记忆。

总结发言升华主题传统文化的当代价值从故宫文创年销15亿到河南卫视《唐宫夜宴》出圈，传统文化正以创新形式融入现代生活，展现强大生命力。青年传承的使命担当正如苏州非遗传承人王芳收徒30余名，我们也应主动学习书法、民乐等技艺，让文化薪火相传。践行传承的行动倡议建议每月开展传统技艺体验日，像制作端午香囊、书写春联，在实践中感受文化魅力。

班会效果呈现03

学生参与度反馈传统技艺体验参与率剪纸、书法等体验环节参与率达92%，85%学生完成作品并展示，如李明的福字剪纸获全班投票最佳。互动问答响应度知识问答环节学生举手率超90%，王芳连续答对3道端午习俗题，带动小组积分领先。课后延伸参与量我家的传统故事征文收到42篇投稿，其中张磊记录爷爷的皮影制作技艺获校级展示机会。

知识掌握情况评估01传统文化知识问答竞赛班会现场开展抢答赛，设置端午挂艾草寓意京剧四大名旦等题目，全班85%同学能准确回答核心知识点。02传统技艺实践成果展学生展示书法、剪纸作品，如李明同学临摹《兰亭集序》笔法工整，张红剪出福字窗花获同学点赞。03文化典故复述挑战随机抽取孔融让梨愚公移山等典故，7名同学能完整讲述故事并阐释其中蕴含的传统美德。

班会后续影响04

激发文化传承热情开展家庭传统技艺学习学生回家向长辈请教剪纸、包饺子等技艺，如小明跟着奶奶学剪福字窗花，在班级群分享成果获点赞。组织校园传统节日活动中秋前夕，班委发起灯笼DIY大赛，用竹篾、红纸制作传统宫灯，悬挂于教学楼走廊营造氛围。创建文化传承小组5名同学成立汉服研习社，利用课后时间研究宋代服饰形制，在学校文化节展示改良汉服走秀。

促进校园文化建设传统文化主题角常态化班会后，班级在教室设立非遗技艺展示角，每周更新剪纸、脸谱等手工作品，吸引全校超30个班级前来参观学习。校园文化节特色模块学校将班会中的汉服展示、传统乐器演奏纳入年度文化节，2023年参与师生达1200人次，较往年增长40%。跨班级传统文化社团成立以班会参与者为核心成立国风社，定期开展书法、茶道体验活动，本学期已吸纳社员85人，举办活动12场。

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