PEP小学英语三年级上册全册英语电子教学设计.pdfVIP

XX-XX学年度第1学期

教案

学科：英语

年级：三年上（）

教师：

课时计划

年一月一日

课题Unit1Hello第1课时

1、听懂、会说ello./i.Goodbye./Bye-Bye.Im...o

教学目标

2,通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打

招呼、自我介绍及道别的日常用语。

3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语

的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别

用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说ello./i.Goodbye.

/Bye-Bye.Im…。

自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学月起来较难，教师要适时纠正，

重点难点

切不可挫伤孩子的学习积极性。

1、教材相关人物的面具或头饰

教学准备

2、为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3、教材相配套的录音带

教学过程（内容、方法、手段）

1、Warm-up

（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为迪“士尼英语”中第一课

的片段（MagicEnglish—-ell。）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语

eilo./i,边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时

创设，学习与兴趣同时存在。本［部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直

接进入下一环节。］

（2）通过看卡通片告诉学生”卡通一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻

译过来的。在现实生活中，我汨还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代

表某物如CD,VCD.DVD等等。

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与

学生讨论一卜英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生中已经了解

的英语单词或日常用语。利用收科书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生

中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,

Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

2^Presentation

（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲H“ell。”的录音，自然引出师

2

生之间的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.

(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,Im.../Hi,Im...

(3)教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!ImSarah./Hi!ImSarah.(教师在示范时,

应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记

忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。)

(4)给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台

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