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2022年小学推普周活动总结报告

为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极响应教育部、国家语委关于开展全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）活动的号召，我校于2022年推普周期间，围绕当年的主题，精心策划并组织了一系列内容丰富、形式多样的推广普通话活动。旨在进一步提升我校师生的国家通用语言文字应用能力，传承弘扬中华优秀传统文化，营造良好的语言文字环境。现将本次推普周活动的实施情况总结如下：

一、活动实施与主要成效

（一）宣传动员，营造浓厚推普氛围

推普周伊始，我校高度重视，成立了以校长为组长，教学副校长为副组长，语文教研组及各年级组长为成员的推普工作领导小组，明确职责分工，制定详实活动方案。通过校园广播、宣传栏、电子屏、主题班会、国旗下讲话等多种渠道，向全体师生、家长广泛宣传推广普通话的重要意义、法律法规及本次推普周的主题和活动安排。校园内悬挂推普横幅，张贴宣传海报，营造了“说普通话，写规范字，做文明人”的浓厚氛围，使推普理念深入人心。

（二）立足课堂，夯实语言文字基础

课堂是推广普通话、使用规范字的主阵地。我校要求全体教师在教学中必须使用普通话，板书字迹工整、规范，为学生树立良好榜样。语文教研组组织开展了“说好普通话，上好语文课”主题教研活动，围绕识字写字教学、口语交际训练等内容进行研讨，提升教师的语言文字教学能力。各年级结合学科特点，开展了“规范字书写比赛”、“课文朗诵会”等活动，引导学生在学习过程中自觉使用普通话，书写规范汉字，夯实语言文字基础。

（三）丰富活动，提升语言文字素养

为使推普周活动更具吸引力和实效性，我校组织开展了一系列学生喜闻乐见的活动：

1.“推普小使者”选拔与履职：通过班级推荐和校级评选，选出一批普通话标准、表达能力强的学生担任“推普小使者”。他们在校园内进行普通话宣传，提醒同学规范用字，成为推普工作的积极参与者和传播者。

2.主题征文与演讲比赛：以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”（或当年实际主题）为主题，举办征文和演讲比赛。学生们踊跃参与，用文字和语言表达了对祖国语言文字的热爱，以及对新时代的赞美。

3.“啄木鸟”行动：组织学生对校园内外的宣传栏、标语、广告牌等进行“啄木鸟”式巡查，寻找并纠正不规范用字现象，增强了学生的规范用字意识和社会责任感。

4.经典诵读与课本剧表演：结合语文学习内容，开展经典诗词诵读和课本剧表演活动。学生们在吟诵和演绎中，感受中华语言文字的魅力，提升了语感和表达能力。

5.汉字听写大会：各年级组织汉字听写大会，考察学生对常用汉字的掌握程度，激发学生学习汉字的兴趣，提高汉字书写的规范性。

通过这些活动的开展，学生的普通话水平、规范汉字书写能力以及语言文字综合运用能力得到了有效提升，同时也培养了他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、经验与反思

（一）经验启示

1.领导重视是前提：学校领导的高度重视和有力部署，为推普周活动的顺利开展提供了坚实保障。

2.全员参与是关键：只有充分调动全体师生的积极性和主动性，形成人人说普通话、写规范字的良好风气，推普工作才能落到实处。

3.活动创新是动力：形式多样、内容新颖的活动能够有效吸引学生参与，提高推普教育的实效性。

4.家校联动是延伸：通过向家长宣传推普知识，鼓励家长与孩子共同使用普通话，形成了家校协同推普的合力。

（二）问题与不足

1.活动覆盖面有待进一步拓展：虽然大部分学生参与了活动，但仍有少数学生参与度不高，如何更好地调动这部分学生的积极性，是未来需要改进的地方。

2.活动深度需持续加强：部分活动仍停留在表面，如何将语言文字教育与学生的日常学习、生活更紧密地结合，深化活动内涵，尚需深入思考。

3.长效机制建设任重道远：推普周活动时间有限，如何将推普工作融入日常教育教学，建立长效管理机制，防止活动“一阵风”，是我们面临的长期课题。

三、未来展望

推广普通话是一项长期而艰巨的任务，并非一蹴而就。本次推普周活动虽已圆满结束，但我校推广普通话、推行规范字的工作仍将继续。未来，我们将：

1.强化常态化管理：将语言文字工作纳入学校常规管理，常抓不懈，使说普通话、写规范字成为师生的自觉行为。

2.深化课堂教学渗透：持续加强教师培训，提升教师语言文字素养和教学能力，将语言文字规范意识和应用能力的培养融入各学科教学。

3.创新活动形式内容：不断探索学生喜闻乐见的活动形式，丰富活动内容，增强推普工作的吸引力和感染力，提升学生的参与度和获得感。

4.加强家校社协同：进一步加强与家庭、社区的沟通与合作，共同营造全社会共同关注、支持、参与语言文字规范化工作的良好氛围。

总之，2022年推普周活动取得了预期的效果，但也让我们清醒地认识到工作中存在的不足