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2026年黑龙江省东京城林业局有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2018年8月17日至19日，受台风“温比亚”影响，河南省多地连续遭遇强降雨，部分地区发生严重洪涝灾害，全省近200万人受灾，直接经济损失4.4亿元。下列关于台风的说法正确的是（）。

A.台风不同于飓风，它是一种热带气旋

B.台风风向在北半球地区成逆时针方向旋转

C.台风中心为高压中心，风大雨大

D.台风眼附近以气流的垂直运动为主，风平浪静，天气晴朗

【答案】：B

【解析】该题主要考查对台风相关知识的理解。台风和飓风本质上都是热带气旋，只是因发生地点不同而有不同叫法，所以说台风不同于飓风的表述错误。在北半球，地转偏向力使台风风向呈逆时针方向旋转，此说法正确。台风中心是低压中心，气流在中心辐合上升，中心附近风平浪静，而不是高压中心且风大雨大，所以该描述错误。台风眼是台风中心风力最小、天气晴朗的区域，以气流的下沉运动为主，而不是台风眼附近以气流垂直运动为主且风平浪静、天气晴朗，所以该表述错误。综上，正确的描述为台风风向在北半球地区成逆时针方向旋转。

2、在管理学领域中，激励的关键因素是（）。

A.需要、信念和价值追求

B.计划、统筹和物质追求

C.信念、努力和精神要求

D.需要、努力和组织目标

【答案】：D

【解析】激励是指组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统性活动。激励的关键因素包含需要、努力和组织目标。需要是激励的起点，当人有未满足的需要时，就会产生内在的驱动力；努力是个体为了满足需要而付出的行动；组织目标则为个体的努力提供了方向和指引，当个体的努力与组织目标相契合时，激励才能发挥最大的效果。而像信念、价值追求、计划、统筹、物质追求、精神要求等虽然在某些方面可能与激励相关，但并不是激励的关键因素。

3、李梅梅在超市购买了3件打折商品，商品标价总计450元，打折后她实际支付了140元。在这一过程中，140元执行的是货币的（）。

A.支付手段职能

B.价值尺度职能

C.贮藏手段职能

D.流通手段职能

【答案】：D

【解析】本题可根据货币各职能的定义来分析在该情境中140元所执行的货币职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。其中，价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，通常表现为商品标价，在本题中，标价450元体现的是货币的价值尺度职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能，题干中未涉及货币退出流通领域进行保存的情况。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，在赊销和赊购中，货币被用来支付债务，后来它又被用来支付地租、利息、税款、工资等，也就是货币单方面的转移。而流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能，其特点是一手交钱、一手交货。在本题中，李梅梅购买商品时直接用140元进行交易，是一手交钱一手交货的过程，140元充当了商品交换的媒介，执行的是货币的流通手段职能。

4、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达，经济欠发达地区愈发落后，这种现象被称作教育水平使经济增长产生（）

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”，指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损，而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容，所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》，其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中，教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达，而经济不发达地区因教育水平低更加落后，这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现，该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益，而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不平衡加剧，并非体现他人或社会受益的情况，不符合题干描述。“溢出效应”是指一个组织在进行某项活动时，不仅会产生活动所预期的效果，而且会对组织之外的人或社会产生影响。这与题干中教育水平差异造成经济发达地区和不发达地区发展两极分化的核心内容不相符。综上，本题答案反映的是教育水平使经济增长产生马太效应。

5、当多种继承方式之间产生冲突时，按照其效力从高到低的排列顺序是（）。

A.法定继承、遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养协议

B.遗嘱继承、遗赠、法定继承、遗赠扶养协议

C.遗赠抚养协议、遗嘱