西乡街道中心幼儿园(集团)2026年1月教师公开招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

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西乡街道中心幼儿园(集团)2026年1月教师公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、资本原始积累的实质是运用暴力手段剥夺小生产者的生产资料,促使生产资料和货币财富在少数资本家手中快速积累,同时使劳动者沦为雇佣工人。下列不属于资本原始积累手段的是()。

A.圈地运动

B.在海外推行殖民地

C.贩卖黑奴

D.剩余价值资本化

【答案】:D

【解析】该题主要考查对资本原始积累手段的理解和辨别。资本原始积累是通过暴力手段迫使小生产者与生产资料相分离,使生产资料和货币财富集中在少数资本家手中,并使劳动者沦为雇佣工人的过程。圈地运动是在英国等国家发生的,贵族用暴力大规模圈占农民的土地,使得农民失去土地,被迫进入工厂成为雇佣工人,为资本主义发展提供了大量劳动力,同时也使土地等生产资料集中到少数人手中,这是典型的资本原始积累手段。在海外推行殖民地,殖民国家通过掠夺殖民地的资源、财富,如金银、原材料等,将其带回本国转化为资本,还通过不平等贸易等方式剥削殖民地人民,加速了本国资本的积累,属于资本原始积累手段。贩卖黑奴是欧洲殖民者将非洲黑人当作商品贩卖到美洲等地,从中获取巨额利润,积累了大量财富,为资本主义发展提供了资金,是资本原始积累的重要手段。而剩余价值资本化是指把剩余价值转化为资本,即资本积累。它是在资本主义生产过程中,资本家把剥削来的剩余价值的一部分用于扩大再生产,从而使资本规模不断扩大。这是在资本主义生产方式已经确立之后的资本积累方式,并非资本原始积累手段。综上,不属于资本原始积累手段的是剩余价值资本化。

2、湖南地方戏曲中最具影响力的是()。

A.梆子戏

B.花鼓戏

C.采茶戏

D.柳琴戏

【答案】:B

【解析】该题考查湖南地方最有影响的戏曲。梆子戏是一种古老的传统戏曲剧种,主要流行于河北、河南、山东、陕西、山西、甘肃、青海等地,并非湖南最有影响的戏曲。花鼓戏是湖南最有影响的地方戏曲。它是湖南各地花鼓戏流派的总称,起源于湖南民歌和民间歌舞,具有浓郁的湖南地方特色,在湖南广泛流传,深受当地民众喜爱。采茶戏一般是指赣南采茶戏,它是江西省赣州市地方传统戏剧,国家级非物质文化遗产之一,并非湖南最具影响力的戏曲。柳琴戏是山东省地方传统戏剧,国家级非物质文化遗产之一,流行于山东、江苏、安徽、河南四省接壤交界地区,也不是湖南有影响的戏曲。综上,湖南地方戏曲最有影响的是花鼓戏。

3、()是公共管理主体里最为核心的部分。

A.政府组织

B.非政府组织

C.非营利组织

D.营利组织

【答案】:A

【解析】公共管理主体是指在公共事务管理的过程中,以实现公共利益为目的,按照一定程序,运用公共权力,提供公共物品与公共服务的公共组织和个人。公共管理主体可以分为政府组织、非政府组织、非营利组织、营利组织等。政府组织是公共管理主体中最核心的部分,这是因为政府拥有广泛的公共权力,掌握着大量的公共资源,能够对社会公共事务进行全面的管理和调控。政府通过制定和执行政策、法规,直接影响着社会的政治、经济、文化等各个方面的发展。政府能够运用强制力来保障公共政策的实施和公共秩序的维护。而非政府组织、非营利组织和营利组织虽然在公共管理中也发挥着重要作用,但它们不具备政府组织那样广泛的权力和资源,也不能像政府组织那样进行全面的管理和调控。所以公共管理主体中最核心的部分是政府组织。

4、某银行将本应划至甲企业的钱款错误划到了乙企业账户。若乙企业明知该笔钱款并非自己所有,却仍予以接受,那么其行为属于()。

A.合同行为

B.不当得利

C.无因管理

D.侵权行为

【答案】:B

【解析】合同行为是指基于双方或多方当事人意思表示一致而成立的法律行为,需要当事人之间存在设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。在本题中,乙企业接受误划的钱款并非基于与银行或甲企业的合同约定,不存在双方或多方的意思表示一致,所以不属于合同行为。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的事实。本题中,银行误将应划给甲企业的钱款划到乙企业账户,乙企业明知该钱款不属于自己却欣然接受,乙企业获得利益没有合法依据,同时甲企业遭受了损失,这完全符合不当得利的构成要件。无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而管理他人事务的行为。无因管理要求管理人主观上有为他人管理事务的意思,而乙企业是明知钱款不属于自己而接受,并非为了避免甲企业利益受损进行管理,所以不属于无因管理。侵权行为是指民事主体侵害他人合法民事权益,依法应承担民事责任的行为。侵权行为一般需要行为人具有过错且实施了侵害他人权益的行为。在本题中,乙企业只是被动接受了误划的钱款,并未主动实施侵害甲企业权益的行为,所以不属于侵权行为。综上,本题应选择不当得利这种情形。

5、管理的目的是()。

A.提高

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