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2025年教师职称-海南-海南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，小学音乐课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．音乐创作

2、在教师职称评审中，海南省对中小学教师普通话水平的最低要求是？

A．三级甲等

B．二级乙等

C．二级甲等

D．一级乙等

3、下列哪项属于小学音乐教学中“过程与方法”目标的具体体现？

A．能背唱三首以上歌曲

B．了解五线谱基本知识

C．通过小组合作创编节奏

D．热爱祖国的音乐文化

4、在音乐教学中，柯达伊教学法特别强调使用哪种教学工具？

A．奥尔夫乐器

B．手势音阶（如柯尔文手势）

C．五线谱视唱

D．电子琴伴奏

5、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应遵循的首要原则是？

A．教书育人

B．爱国守法

C．爱岗敬业

D．关爱学生

6、在小学低年级音乐教学中，节奏训练最适宜采用哪种方式？

A．五线谱书写练习

B．律动与拍手游戏

C．和声听辨训练

D．音乐史讲解

7、下列哪项是形成性评价的主要特征？

A．在学期末进行

B．以分数为主要结果

C．关注学习过程反馈

D．用于评定等级

8、音乐课中，教师引导学生聆听《牧童短笛》，主要培养学生的哪项能力？

A．节奏模仿能力

B．旋律记忆能力

C．审美感知能力

D．乐器演奏能力

9、在海南教师职称评审中，继续教育学时要求每五年累计不少于多少学时？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．540学时

10、下列哪项最符合“以美育人”的教育理念？

A．强调音乐技能的精确掌握

B．通过音乐活动陶冶情操

C．提高学生音乐考试成绩

D．组织大量音乐比赛

11、在小学音乐教学中，以下哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强调乐理知识的系统讲授

B.组织学生背诵音乐家生平

C.通过欣赏音乐作品陶冶情操

D.定期进行音乐技能考试

12、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》强调音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.竞赛性

13、在小学低年级音乐教学中，柯达伊教学法主要倡导使用哪种方式开展节奏训练？

A.五线谱视唱

B.手势音阶

C.节奏读法（如“ta”“ti-ti”）

D.电子节拍器强制跟练

14、下列哪项属于小学音乐教学中“过程与方法”目标的具体表现？

A.能背唱《中华人民共和国国歌》

B.了解五线谱的基本结构

C.通过小组合作创编简单节奏

D.认识常见的民族乐器

15、在音乐教学中，教师播放《春江花月夜》引导学生联想画面，主要发展学生的哪种能力？

A.节奏模仿能力

B.音高辨别能力

C.音乐想象能力

D.视唱练耳能力

16、下列哪项最符合“形成性评价”在小学音乐课堂中的应用？

A.期末进行歌唱能力测试

B.学年末提交音乐学习总结

C.课堂中即时点评学生演唱表现

D.选拔优秀学生参加合唱比赛

17、五线谱中，中央C位于哪个位置？

A.高音谱表下加一线

B.低音谱表上加一线

C.高音谱表第二线

D.低音谱表第四间

18、下列哪首歌曲适合作为小学三年级爱国主义教育的音乐素材？

A.《小星星》

B.《让我们荡起双桨》

C.《茉莉花》

D.《铃儿响叮当》

19、音乐教学设计中，“教学目标”的表述应避免以下哪种情况？

A.使用“了解”“感受”等行为动词

B.以学生为主体进行描述

C.结合三维目标整体设计

D.使用“使学生”“让学生”等表述

20、下列哪种乐器属于中国民族打击乐器？

A.定音鼓

B.木琴

C.大锣

D.马林巴

21、根据《中华人民共和国教师法》，取得小学教师资格应当具备的相应学历是

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校毕业及其以上学历

C.大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

22、在音乐教学中，学生通过身体律动感受节奏，这主要体现了哪一种教学方法？

A.情境教学法

B.体验式教学法

C.探究式教学法

D.讲授法

23、下列哪项不属于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中规定的课程理念？

A.以美育人，提升审美情趣

B.面向全体，注重个性发展

C.强调知识灌输，提高应试能力

D.重视实践，鼓励音乐创造

24、在教师职称评审中，下列哪项是“综合素质”评价的主要内容之一？

A.教学设计能力

B.音乐专业技能

C.师