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2024上海徐汇区中小学教师招聘考试真题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学抽象是指思维过程的一种方式，它从具体事物中抽象出数量关系和结构关系，并用数量关系和结构关系的形式表达出来。以下不属于数学抽象活动的是（）。()

A.从日常生活中寻找数学模型

B.对数学概念进行概括和总结

C.用图形来表示数学关系

D.对数学问题进行文字描述

2.以下不属于数学课程标准中“课程目标”内容的是（）。()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学评价

3.《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出，教师应注重培养学生的数学思维。以下哪种教学方法不利于培养学生的数学思维（）。()

A.引导学生通过观察、操作、归纳等方式学习数学概念

B.鼓励学生进行合作学习，共同解决问题

C.过分强调机械记忆和重复练习

D.鼓励学生提出自己的问题，并尝试用自己的方式解决问题

4.以下哪位数学家提出了“极限”概念（）。()

A.欧几里得

B.拉格朗日

C.高斯

D.康托尔

5.《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程内容”中指出，小学阶段应该培养学生的数学思维能力，以下哪项不是小学阶段数学思维能力培养的目标（）。()

A.发展学生的空间观念

B.培养学生的符号意识

C.培养学生的数据分析观念

D.培养学生的计算能力

6.以下哪位数学家提出了“函数”的概念（）。()

A.欧拉

B.莱布尼茨

C.拉格朗日

D.高斯

7.《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“实施建议”中指出，教师在教学过程中应注重培养学生的数学素养。以下哪种教学方法不利于培养学生的数学素养（）。()

A.引导学生通过实验、观察、归纳等方式学习数学知识

B.鼓励学生进行探究性学习，自主发现数学规律

C.强调机械记忆和重复练习

D.鼓励学生提出自己的观点，并尝试用自己的方式解决问题

8.以下哪位数学家被认为是“现代数学之父”（）。()

A.欧几里得

B.拉格朗日

C.高斯

D.康托尔

9.《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程内容”中指出，中学阶段应该培养学生的数学思维能力，以下哪项不是中学阶段数学思维能力培养的目标（）。()

A.发展学生的逻辑推理能力

B.培养学生的抽象思维能力

C.培养学生的空间观念

D.培养学生的计算能力

10.以下哪位数学家提出了“微积分基本定理”（）。()

A.欧拉

B.莱布尼茨

C.拉格朗日

D.高斯

11.《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“实施建议”中指出，教师在教学过程中应注重培养学生的数学思维能力。以下哪种教学方法不利于培养学生的数学思维能力（）。()

A.引导学生通过实验、观察、归纳等方式学习数学知识

B.鼓励学生进行探究性学习，自主发现数学规律

C.强调机械记忆和重复练习

D.鼓励学生提出自己的观点，并尝试用自己的方式解决问题

二、多选题(共5题)

12.根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，教师在教学过程中应该做到以下几点（）。()

A.引导学生主动参与数学活动，提高学生的数学兴趣

B.鼓励学生独立思考，培养学生的创新意识

C.注重学生的个体差异，因材施教

D.追求课堂形式的多样性和趣味性

13.以下哪些是数学教学中的评价方式（）。()

A.课堂观察

B.学生自评和互评

C.作业分析

D.综合实践活动评价

14.在数学教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的数学思维能力（）。()

A.通过问题解决来发展学生的数学思维

B.利用图形和模型来帮助学生理解抽象概念

C.鼓励学生进行合作学习和探究性学习

D.过分强调机械记忆和重复练习

15.以下哪些内容属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的数学课程内容（）。()

A.数与代数

B.几何

C.统计与概率

D.应用题解题技巧

16.以下哪些是数学教师应当具备的专业素养（）。()

A.熟练掌握数学知识”，

B.具有良好的教育教学能力

C.能够进行教学研究，不断改进教学方法

D.过分追求课堂教学的活跃度

三、填空题(共5题)

17.《义务教育数学课程标准（2022年版）》将数学课程内容分为四个领域，分别是数与代数、几何、统计与概率以及（）。

18.在数学教学中，为了培养学生的数学思维，教师应该（）。

19.数学教学评价应该注重（）。

20.《义