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2025年学历类自考心理学-教育学（一）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、心理学中，感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激的最小量。

A.注意力范围

B.潜伏期

C.绝对感觉阈值

D.感知速度

2、行为主义学习理论强调，学习是通过什么过程形成的？

A.认知图式

B.操作性条件反射

C.同化顺应

D.具身认知

3、布鲁纳的学科结构课程理论主张课程设计应注重什么？

A.教学方法创新

B.学科知识结构化

C.学生兴趣导向

D.多元评价体系

4、教育学中，“循序渐进”原则要求教学按什么顺序进行？

A.知识难度

B.学生兴趣

C.教师经验

D.社会需求

5、皮亚杰认知发展阶段中，“具体运算阶段”的年龄范围是？

A.2-7岁

B.7-11岁

C.12-15岁

D.成年

6、教育评价中，“形成性评价”主要应用于哪个阶段？

A.教学前

B.教学中

C.教学后

D.教育终结

7、马卡连柯班级管理理论的核心是？

A.规则制度

B.集体舆论

C.个别指导

D.分层教学

8、维果茨基“最近发展区”理论中，以下哪项是核心概念？

A.潜能发展水平

B.实际发展水平

C.教师支架

D.学习迁移

9、德育原则中，“疏导原则”要求教师如何引导？

A.严惩不贷

B.循循善诱

C.一刀切

D.独断专行

10、教育目的中，“发展个性”属于哪一价值取向？

A.社会本位论

B.个人本位论

C.实用主义

D.文化传承论

11、心理学研究的基本单位是？

A.个体

B.群体

C.行为

D.认知

12、根据皮亚杰认知发展理论，儿童2-7岁处于哪个阶段？

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

13、布鲁姆教育目标分类学中“记忆”属于认知领域的哪一层次？

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

14、教育评价中，形成性评价的主要目的是？

A.选拔人才

B.诊断问题

C.反馈改进

D.证明成果

15、德育中“长善救失”原则要求？

A.因材施教

B.导向原则

C.疏导原则

D.尊重信任

16、学习迁移的类型中，属于非特殊迁移的是？

A.形式迁移

B.经验迁移

C.一般迁移

D.专业迁移

17、最近发展区理论强调？

A.个体当前水平

B.潜在发展水平

C.教师指导作用

D.同伴互动

18、教学策略中，发现式教学强调？

A.教师讲授

B.学生探究

C.知识记忆

D.技能训练

19、教育评价中，定量评价与定性评价的结合是？

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.综合评价

D.终结性评价

20、加涅的学习结果分类中，“智慧技能”属于？

A.言语信息

B.认知策略

C.动作技能

D.态度

21、建构主义学习理论强调学习者的认知发展过程。

A.主动构建知识体系

B.教师完全主导教学

C.强调知识记忆

D.忽略个体差异

22、多元智能理论将人类智能分为哪八种类型？

A.逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、语言、人际、内省、自然探索

B.逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、语言、人际、艺术、自然探索

C.逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、语言、艺术、内省、自然探索

D.逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、语言、艺术、内省、人际

23、形成性评价的主要目的是什么？

A.确定学生最终成绩

B.改善教学过程与学习效果

C.评估教师教学能力

D.制定长期教学计划

24、维果茨基的“最近发展区”指什么？

A.学生当前独立解决问题的能力

B.在教师帮助下能达到的潜在发展水平

C.学科知识体系完整程度

D.同伴间互助的互动范围

25、布鲁姆教育目标分类学将认知领域目标分为哪六个层次？

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.知识、理解、应用、分析、综合、评价

C.记忆、理解、应用、分析、评价、创新

D.知识、理解、应用、评价、综合、创造

26、学习迁移分为哪些类型？

A.一般迁移与具体迁移

B.水平迁移与垂直迁移

C.正迁移与负迁移

D.形式迁移与动作迁移

27、加德纳提出的“音乐智能”主要指什么能力？

A.通过数字模式进行推理

B.用音乐创作表达情感

C.理解自然现象规律

D.操作物理工具进行实践

28、教育心理学中“先行组织者策略”的作用是？

A.提供与旧知识相关的引导信息

B.增加课堂互动频率

C.简化新知识结构

D.延长教学时间

29、皮亚杰认知发展阶段理论中，具体运算阶段的主要特征是？

A.逻辑思维初步发展

B.出现守恒概念

C.理解抽象规则

D.出现道德判断能力

30、多元评价体系强调哪些评价主体？

A.教师评