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三年级小学语文知识点

?修改病句:

一、病句：

就是指（句子)不完整或句子词语之间的联络有毛病的句子。?二、通常病句类型:

1、成份残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1:“这种不爱护公物应该受到批判。”——这一句中缺少主(心语），应在“公物”背面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句其次分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、用词不妥。用词不妥是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近,甚至相反的词。?例1:“她喜爱一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“宁静”。?例2:“校园里耸立着一棵棵白杨树。”——应将“耸立”改为“直立”。

例3:“升旗典礼开头了，鲜红的五星红旗缓缓上升。”——应将“鲜红”改为“艳丽”。

3、搭配不妥。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不妥。?例1:“上午,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。?例２：“中国残疾人艺术团在（春节)联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》,承受了全国观众的好评。”——应将“承受”改为“受到”或“得到”。

４、语义反复。语义反复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或一样的词同时消失使用,导致句子的表意反复烦琐。

例1：“上学时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。

例２：那个房间特别宽敞得很。——去掉“特别”或“得很”。

例3:松树耸立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。?例4:那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。?5、归类不妥。归类不妥是指将不属于同一属类的事物放在一起。

例1：“《中国少年报》《小仆人报》《(小朋友）时代》等报纸,我都很喜爱。”——应去掉《小朋友时代》,或者将“报纸”改为“报刊”。

例2:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客憧憬的名胜古迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。?６、前后冲突。前后冲突是指句子中的表意不清楚、冲突。?例如：

例１:“开班会前三分钟，全班同学根本上全部到齐了。”——应去掉“根本上”或“全部”。

例2:“昨天黄昏下了一夜大雨。”——应将“黄昏”去掉,或者将“一夜”改为“一场”。

７、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按必定语法挨次进展（造句），而是词的挨次颠倒了。

例1：“我们必需发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。?例2:“同学们迈着整齐的步伐,排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的顺序对换。

小学三年级语文《望庐山瀑布》学问点

望庐山瀑布(唐代：李白）

曰照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

解释：?香炉:指香炉峰。?紫烟：指曰光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：“香炉初上曰，瀑布喷成虹。”“曰照”二句:一作“庐山上与星斗连,曰照香炉生紫烟”。?遥看：从远处看。?挂：悬挂。?前川：一作“长川”。川:河流，这里指瀑布。?直：笔直。

三千尺：形容山高。这里是夸大的说法，不是实指。?疑:疑心。?银河：古人指银河系构成的带状星群。?九天:一作“半天”。古人认为天有九重，九天是天的层,九重天，即天空处。此句极言瀑布落差之大。?译文:

香炉峰在阳光的照耀下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。?高崖上飞腾直落的瀑布似乎有几千尺，让人恍惚认为银河从天上泻落到人间。?(语文学习)(方法）技巧?1、识字写字

识字写字是阅读和习作的根底，是小学语文教学的重要内容，是低年级教学的重点之一。对于识字和写字教学，課程原则实验教材遵照的是识、写分步,多认少写的原则,注意引导发现识字方法、识字规律。对于已学过的字，要引导学生在联络中、在比拟中找到中文的共同点，不停发现适合自已的识字方法，点点滴滴的发现积存起来，就会形成比拟强的独立识字力量。在将了的（学习方法）,依据字的不怜悯况加以灵敏运用。此后可实施自主、合作的学习方式学习。

①自主识字中的学法指导?识字課复习、导入时，创设情境,以讲（故事)、猜