江西省宜春市教育体育局直属学校面向2026届高校毕业生招聘教师备考题库带答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-13 发布于河南
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江西省宜春市教育体育局直属学校面向2026届高校毕业生招聘教师备考题库带答案详解.docx

江西省宜春市教育体育局直属学校面向2026届高校毕业生招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()以收紧银根、减少货币供应量为特征,旨在抑制需求增长。

A.中性财政政策

B.稳健的财政政策

C.紧缩性货币政策

D.扩张型货币政策

【答案】:C

【解析】本题考查不同经济政策的特点。首先,中性财政政策是指财政的分配活动对社会总需求的影响保持中性,既不产生扩张效应,也不产生紧缩效应,与抽紧银根和减少货币供应量以及抑制需求增加无关。其次,稳健的财政政策是在总量上,财政收支基本平衡,在结构上则是“有松有紧,有保有控”,目的是促进经济平稳健康发展,并非以抽紧银根和减少货币供应量为特征来抑制需求增加。然后,紧缩性货币政策是通过减少货币供应量达到紧缩经济的作用,即抽紧银根和减少货币供应量,进而抑制社会总需求的增加,符合题目描述。最后,扩张型货币政策是通过增加货币供给来带动总需求的增长,与抽紧银根和减少货币供应量的特征相悖。综上,答案为紧缩性货币政策。

2、近年来,我国经济社会发展迅速,行政力量发挥了极为显著的作用。然而,随着行政力量不断扩大,也出现了一些不良行政态势,即行政部门存在一些不当的姿态、风格、作风和个性。下列对此分析错误的是()。

A.行政组织规模的扩大导致政府在设官分职、划分权责、提高效率等方面遇到困难

B.行政决策迟缓作为一种严重不作为现象直接损害公共决策应有的时效性,引发权益纠葛

C.专业人才的广泛使用造成不同专业人员间、政府与公众间相互理解的某些障碍

D.官僚化倾向滋长,导致程序化行政现象出现,使得官员进取精神受到影响

【答案】:B

【解析】近年来我国经济社会发展中行政力量功劳显著,但伴随行政力量扩大出现了不良行政态势。在分析各情况时,行政组织规模扩大可能会在设官分职、划分权责、提高效率等方面产生困难;行政决策迟缓这种严重不作为现象会直接损害公共决策的时效性并引发权益纠葛;专业人才广泛使用可能会造成不同专业人员间以及政府与公众间相互理解的障碍;官僚化倾向滋长会导致程序化行政现象,影响官员进取精神。这些都是伴随行政力量扩大可能出现的合理分析,而题目要求找出分析错误的选项,但这里并没有提供正确答案,也没有与选项E相关的内容能判断其正误。不过整体来看,这几种对于不良行政态势的分析本身并无错误表述,若从题目角度推测,出题意图可能是想考查对这些现象是否属于不良行政态势分析的理解,正常情况下这几个选项所描述的内容都属于合理的不良行政态势分析,所以若题目没有其他隐藏条件,不存在分析错误的选项表述。

3、道路施工时,施工方未按要求设置警告牌和护栏,致使行人甲在夜间跌入路基死亡,在这种情形下,施工方()。

A.构成了故意伤害罪

B.构成不作为侵害他人生命权

C.不构成违法行为

D.无需承担侵害生命权的法律责任

【答案】:B

【解析】本题可依据法律相关规定,对各表述进行逐一分析。施工方在道路施工时,有按照要求设置警告牌和护栏的义务,这是保障公共安全的必要措施。行人甲在黑夜跌入路基死亡,是因为施工方没有履行该义务,导致行人陷入危险并最终死亡。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为,主观上要求行为人具有伤害他人的故意。在本题情境中,施工方只是没有按照要求设置警告牌和护栏,并非主观上故意要伤害行人,所以不构成故意伤害罪。不作为是指在某些特定情况下,行为人有义务实施某种行为却未实施。在道路施工的场景中,施工方有设置警告牌和护栏的法定义务,这是保障行人安全的合理要求。施工方未履行该义务,导致行人甲死亡,侵害了行人甲的生命权,构成了不作为侵害他人生命权。施工方未按照要求设置警告牌和护栏,违反了相关安全规定,属于违法行为。而既然构成了违法行为且造成了行人死亡的后果,就需要承担侵害生命权的法律责任。综上,正确表述为构成不作为侵害他人生命权。

4、下列哪项成语体现了世界上任何事物都是变化发展的,不能用静止的观点看问题的哲学道理?()

A.斗转星移

B.新陈代谢

C.白马非马

D.物极必反

【答案】:A

【解析】该题主要考查对体现事物变化发展、不能用静止观点看问题的哲学道理的成语的理解。所给题目旨在考查对不同成语所蕴含哲学道理的认识,进而判断哪个成语符合世界上任何事物都是变化发展的、不能用静止观点看问题这一哲学道理。其中一个选项体现的是星斗变动位置,这反映出时间的推移和世间的变化,意味着事物并非静止不变的,而是随着时间处于不断的发展变化之中,它体现了事物是变化发展、不能用静止观点看问题的哲学道理。另一个选项指生物体不断用新物质代替旧物质的过程,强调的是新事物代替旧事物的过程,重点在于事物的新旧更替,并非直接体现不能用静止观点看问题。还有一个选项割裂了一般与个别的辩证关系,将白马与马完全对立起来,属于形而上学的观点

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