四川轻化工大学公开考试招聘专职辅导员20人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

四川轻化工大学公开考试招聘专职辅导员20人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、若政府将经济增长与增加就业作为宏观经济政策的主要目标，则需实行（）。

A.扩张性财政政策和扩张性货币政策

B.紧缩性财政政策和紧缩性货币政策

C.扩张性财政政策和紧缩性货币政策

D.紧缩性财政政策和扩张性货币政策

【答案】：A

【解析】政府若将经济增长和增加就业作为宏观经济政策主要目标，需刺激总需求以推动经济发展和创造更多就业机会。扩张性财政政策可通过增加政府支出、减少税收等方式，直接增加社会总需求，促进经济增长和就业增加；扩张性货币政策则通过降低利率、增加货币供应量等手段，刺激投资和消费，进而扩大总需求，拉动经济增长并创造就业岗位。紧缩性财政政策通过减少政府支出、增加税收来抑制总需求，不利于经济增长和就业增加；紧缩性货币政策通过提高利率、减少货币供应量来抑制投资和消费，同样会抑制经济增长和就业。若采取扩张性财政政策和紧缩性货币政策组合，扩张性财政政策虽能刺激总需求，但紧缩性货币政策会抑制投资和消费，二者作用相互抵消，不利于实现经济增长和增加就业目标；若采取紧缩性财政政策和扩张性货币政策，紧缩性财政政策会抑制总需求，与扩张性货币政策作用冲突，也难以有效达成经济增长和增加就业的目的。所以应实行扩张性财政政策和扩张性货币政策。

2、据统计，我国收入差距拉大问题已持续20年，全国最富有家庭与最贫穷家庭的人均可支配收入差距已超过8倍。针对当前我国贫富差距持续扩大的现状，国家应采取的措施是（）。

A.大力发展公有制经济，限制非公有制经济的过快发展

B.利用财政、税收等杠杆，对收入再分配进行科学的调控

C.淡化市场竞争，注重讲究分配公平，不断提高就业率

D.解决低收入者的人身保险和财产保险问题，排除其后顾之忧

【答案】：B

【解析】在我国社会主义市场经济体制下，针对贫富差距继续扩大的现状，需要综合运用多种政策工具进行调节。对于大力发展公有制经济并限制非公有制经济过快发展这一举措，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在促进经济增长、增加就业、激发市场活力等方面具有重要作用。我们应坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，而不是限制其发展，所以此措施不符合市场经济发展要求，不能有效解决贫富差距问题。利用财政、税收等杠杆对收入再分配进行科学调控，是国家调节收入差距的重要手段。财政政策可以通过转移支付、社会保障等方式，将一部分财富从高收入群体转移到低收入群体，缩小贫富差距；税收政策可以通过累进税制等方式，对高收入者征收较高的税，调节收入分配格局，促进社会公平，该措施具有现实可行性和有效性，能够在一定程度上缓解贫富差距扩大的问题。淡化市场竞争并注重分配公平同时提高就业率的做法，市场竞争是市场经济的基本特征之一，它能够促进资源的优化配置和经济的效率提升。淡化市场竞争会降低经济活力和效率，不利于经济的长期发展。而且提高就业率虽然是解决民生问题的重要方面，但不能单纯依靠淡化市场竞争来实现，应通过促进经济发展、优化产业结构等方式创造更多就业机会。所以这种措施不具有合理性和可持续性。解决低收入者的人身保险和财产保险问题，虽然保险可以为低收入者提供一定的风险保障，但这只是解决了他们在风险发生时的经济补偿问题，并不能从根本上调节收入分配，缩小贫富差距。它只是一种辅助性的保障措施，不能替代对收入分配的宏观调控。综上，国家应采取的措施是利用财政、税收等杠杆，对收入再分配进行科学的调控。

3、许多文件需要印有签发人的姓名，以表明其对所发文件负责。签发人应排在（）部分。

A.标题

B.文头

C.正文

D.附件

【答案】：B

【解析】文件的文头部分包括份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素。签发人用于表明对所发文件负责，应排在文头部分。而标题是对公文主要内容准确、简要的概括；正文是公文的主体，用来表述公文的内容；附件是公文正文的说明、补充或者参考资料。所以签发人应排在文头部分。

4、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这启示我们应该（）。

A.保障公民的知情权，提高决策的科学化和民主化

B.制定科学的考核制度，确保权力的公开公正运行

C.完善民主、健全法制，加强对权力的制约和监督

D.发挥社会舆论的导向作用，消除特权思想的影响

【答案】：C

【解析】“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”强调了人民群众对政治得失有直接的体会和认知，体现了民主的重要性，说明要充分发扬民主，让民众参与到对权力运行的监督等方面；“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”着重指出需要用权力来制约权力，也就是要依靠法制来规范和约束权力。这两句话共同启示我们