第11课时：利息计算与应用.pdfVIP

第11利息

教学内容第16页例5，练习五第3~5题。第（11）

1.学生经过收集和整理有关储蓄资料，了解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，

培养学生收集处理信息的能力。

教学目的2.让学生在自主探究、合作交流等活动中，掌握利息、税后利息的计算方法，并能解决生

活中相关的问题。

3.体会百分数在日常生活中的运用，感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的。

教学重点能用利息、税后利息的计算方法解决问题。

教学难点理解用利息、税后利息的计算方法解决问题。

教学准备

教学过程活动学生活动设计意图

1.谈话引入

：，老师的一个朋友家里积攒了一自由发言

万元钱。请你帮我朋友设想一下，要想获得更

多的钱，可以用这一万元钱进行哪些

投资？

情景引入总结：储蓄不但，而且还能获得比

原来的钱。其中多付的钱我们就叫它

利息。

2.揭示课题

：今天，我们就一起来探讨如何计算利息

的问题。板书：算利息

1.反馈信息，了解概念小组讨论，理解概念

（1）整理课前收集到的有关储蓄的资料。在小组流，课前所

探究新知收集到的有关储蓄的资

巡视指导。

料

（2）交流、展示、评价。

全班交流汇报。他

其他小组的同学请仔细地听，这个小组汇报完人发言，并适时进行补

后请你看法和意见。充。

：（出示16页利率表）你能说说自己对年利率的理

说一说，整存整取一年，年利率3.25%表示的解

意义？零存整取三年，年利率4.25%表

举例说明什么是本金？

示的意义呢？

什么是利率？什么是利

小组在展示、汇报、补充过程中，对学生息吗？

鼓励、评价并板书。

学生独立收集信息，并

板书：利息＝本金×利率×时间解决问题。（部分学生

板演）

（3）联系生活举例说明本金、利息、利率的

意义。说一说是怎样解决这个

问题的。

（4）小结：，今天这节课我们探讨