周口市中心血站2025年公开招聘工作人员备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

周口市中心血站2025年公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、世界上运转着数以千计的各种地震仪器，它们日夜监测着地震的动向。毕竟科学家一直在寻找预测地震的方法，但截止目前为止，预测地震仍是个世界性难题。这说明：

A.意识随着客观世界的变化而变化

B.人类认识运动是无止境的

C.对同一确定对象会有多个真理性认识

D.人类不能认识无限发展的世界

【答案】：B

【解析】科学家一直寻找预测地震方法但仍是难题，这表明人类对地震的认识不断发展，认识运动没有尽头，是无止境的，体现了人类认识的无限性。

2、记载最早小孔成像现象的书籍是（）。

A.《韩非子》

B.《论衡》

C.《天工开物》

D.《墨经》

【答案】：D

【解析】本题主要考查对记载最早小孔成像现象书籍的了解。首先，小孔成像现象反映了光沿直线传播的原理。接着分析各相关书籍，《韩非子》是战国时期法家韩非的著作总集，主要阐述法家思想和政治主张等内容，并未记载小孔成像现象。《论衡》是东汉王充的哲学著作，对当时的许多迷信思想和世俗观念进行了批判和纠正，也没有最早记录小孔成像现象。《天工开物》是明代宋应星所著的关于农业和手工业生产技术的综合性著作，覆盖了农业、手工业等多个领域，未涉及小孔成像的记载。而《墨经》是中国战国时期后期墨家的著作，其中最早记载了小孔成像现象，体现了墨家在科学研究方面的卓越成就。综上，最早记载小孔成像现象的书籍是《墨经》。

3、2022年5月12日，是第14个防灾减灾日，主题为“（）”。

A.防灾减灾从我做起

B.减少灾害风险建设安全城市

C.减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力

D.减轻灾害风险，守护美好家园

【答案】：D

【解析】2022年5月12日是第14个防灾减灾日，其主题是减轻灾害风险，守护美好家园，此主题契合当年度对防灾减灾工作的要求与期望，强调守护美好家园的重要性。

4、下列哪一岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，以满足单位业务工作的实际需要（）。

A.管理岗位

B.基层操作岗位

C.专业技术岗位

D.工勤技能岗位

【答案】：D

【解析】该岗位设置需适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求并满足单位业务实际需要。管理岗位主要侧重于对单位的整体规划、组织、协调、控制等管理职能，并非直接针对操作维护技能和服务水平的提升。基层操作岗位虽然会涉及实际操作，但表述不够全面，没有突出技能提升和服务水平提升等方面的综合要求。专业技术岗位主要强调专业技术能力和创新，重点在于专业知识的运用和技术研发等，与操作维护技能和服务水平提升的关联性不如其他特定岗位紧密。而工勤技能岗位的核心就是围绕操作维护技能展开，通过提高这些技能能够更好地为单位提供服务，满足单位业务工作在实际操作和服务方面的需求，所以符合题中岗位设置的要求。

5、研究社会资本再生产的核心问题是（）。

A.社会总产品从价值上分为三个部分

B.社会总产品的实现

C.生产资料生产优先增长

D.社会生产部门分为两大部类

【答案】：B

【解析】研究社会资本再生产的核心问题是社会总产品的实现。社会总产品的实现包括价值补偿和实物补偿两个方面。社会总产品的价值补偿是指社会总产品各个组成部分的价值如何通过商品的出售以货币形式回流，用以补偿生产中预付的不变资本和可变资本并获得剩余价值；实物补偿是指社会总产品各个组成部分转化为货币以后，如何再进一步转化为所需要的物质产品。而社会总产品从价值上分为三个部分，即不变资本价值（c）、可变资本价值（v）和剩余价值（m），这只是对社会总产品价值构成的分析，并非研究社会资本再生产的核心问题。生产资料生产优先增长是在技术进步、资本有机构成提高的条件下，扩大再生产的一条客观经济规律，但不是社会资本再生产的核心问题。社会生产部门分为两大部类，即生产生产资料的第一部类（Ⅰ）和生产消费资料的第二部类（Ⅱ），这是研究社会资本再生产的理论前提，而非核心问题。所以本题正确答案是社会总产品的实现。

6、五行学说是中国古人认识世界的基本方式，在中医、堪舆、命理、相术和占卜等领域广泛应用。五行的意义包含阴阳演变过程中的五种基本动态，即金、木、水、火、土，其中“金”代表的是（）。

A.浸润

B.敛聚

C.破灭

D.融合

【答案】：B

【解析】五行学说是中国古人认识世界的基本方式，五行包涵着阴阳演变过程中的五种基本动态，即金、木、水、火、土，且各有其代表意义。其中，“水”代表浸润，“金”代表敛聚，选项中破灭和融合并非五行所代表的意义。所以本题正确答案为敛聚。

7、2019年12月召开的中央经济工作会议指出，2020年要着力推动高质量发展，坚持巩固、增强、提升、畅通的方针，以（）为两个轮子，全面提高经济整体竞争力。

A.创新驱动