2024年临汾市教育系统教师招聘真题[1].docxVIP

2024年临汾市教育系统教师招聘真题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学学科核心素养包括哪些？()

A.抽象思维、逻辑推理、数学建模

B.问题解决、数据分析、数学应用

C.创新意识、实践能力、审美观念

D.以上都是

2.教师职业道德规范中的“关爱学生”主要指什么？()

A.教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

B.教师保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

C.教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

D.以上都是

3.我国《教育法》规定，学校及其他教育机构在民事活动中依法享有哪些权利？()

A.人身权、受教育权、著作权、专利权

B.受教育权、学术研究权、管理权、使用权

C.受教育权、科研权、教学权、知识产权

D.以上都是

4.新课程改革的基本理念是什么？()

A.以学生发展为本，全面实施素质教育

B.以教师为主导，学生为主体，重视实践和探究

C.以课程改革为核心，提高教育质量，促进教育公平

D.以教育现代化为目标，推进教育改革和发展

5.教学过程的基本规律包括哪些？()

A.教学过程是教师和学生共同活动的过程，教师是主导，学生是主体

B.教学过程是认知过程、情感过程、意志过程的统一

C.教学过程是知识传授与能力培养的统一

D.以上都是

6.班级管理的基本原则有哪些？()

A.教育性原则、民主性原则、科学性原则、针对性原则、激励性原则、参与性原则、规范性原则、全面性原则

B.教育性原则、民主性原则、科学性原则、规范性原则、全面性原则、发展性原则、激励性原则、参与性原则

C.教育性原则、民主性原则、科学性原则、规范性原则、发展性原则、激励性原则、参与性原则、全面性原则

D.教育性原则、民主性原则、科学性原则、规范性原则、全面性原则、激励性原则、针对性原则、参与性原则

7.课堂提问的基本要求有哪些？()

A.问题要明确、问题要合理、问题要有层次、问题要有趣味性、问题要有针对性、问题要有启发性、问题要适时适度

B.问题要明确、问题要合理、问题要有层次、问题要有趣味性、问题要有针对性、问题要有启发性、问题要适时适度

C.问题要明确、问题要合理、问题要有层次、问题要有针对性、问题要有启发性、问题要适时适度、问题要有深度

D.问题要明确、问题要合理、问题要有层次、问题要有趣味性、问题要有针对性、问题要有启发性、问题要适时适度、问题要有广度

8.小学语文教学中的“读”主要包括哪些方面？()

A.朗读、默读、速读、浏览、精读、略读

B.朗读、默读、速读、浏览、精读、略读、背诵

C.朗读、默读、速读、浏览、精读、略读、复述

D.朗读、默读、速读、浏览、精读、略读、总结

9.小学数学教学中，如何培养学生的逻辑思维能力？()

A.注重概念的形成，加强概念之间的联系；注重规律性总结，提高学生运用规律的能力；注重解决问题的策略，培养学生的创造性思维；注重数学与生活的联系，提高学生的实际应用能力

B.注重概念的记忆，提高学生的计算能力；注重规律性的记忆，提高学生的解题速度；注重解题技巧的积累，培养学生的应试能力；注重数学知识的应用，提高学生的实际操作能力

C.注重概念的记忆，提高学生的计算能力；注重规律性的记忆，提高学生的解题速度；注重解题技巧的积累，培养学生的应试能力；注重数学知识的应用，提高学生的实际操作能力

D.注重概念的形成，加强概念之间的联系；注重规律性总结，提高学生运用规律的能力；注重解决问题的策略，培养学生的创造性思维；注重数学与生活的联系，提高学生的实际应用能力

10.我国小学语文课程标准对学生的阅读能力提出了哪些要求？()

A.能阅读浅显的童话、寓言、故事、散文，能正确、流利、有感情地朗读；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能结合上下文和生活实际理解文章中的重点词句；能根据文章内容进行合理的想象和再创作；能背诵一定数量的古今诗文和现代文，增强语言积累和感悟能力

B.能阅读浅显的童话、寓言、故事、散文，能正确、流利、有感情地朗读；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能结合上下文和生活实际理解文章中的重点词句；能根据文章内容进行合理的想象和再创作；能背诵一定数量的古今诗文和现代文，增强语言积累和感悟能力

C.能阅读浅显的童话、寓言、故事、散文，能正确、流利、有感情地朗读；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能结合上下文和生活实际理解文章中的重点词句；能根据文章内容进行合理的想象和再创作；能背诵一定数量的古今诗文和现