长沙市明德雨花实验中学2025年秋季合同制教师招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

长沙市明德雨花实验中学2025年秋季合同制教师招聘备考题库及一套答案详解.docx

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长沙市明德雨花实验中学2025年秋季合同制教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据强化理论观点,正式组织对于目前无法确定影响的非正式组织的活动,宜采取的策略是()。

A.正强化

B.负强化

C.冷处理

D.多参与

【答案】:A

【解析】强化理论认为,当面对目前无法确定影响的非正式组织活动时,正强化是对某种行为给予肯定和奖励,以增加该行为出现的频率,但此时还不确定活动影响,不宜贸然奖励;负强化是撤销厌恶刺激来增强行为,同样不适用于不确定影响的情况;多参与也没有针对性解决不确定影响的问题。而冷处理是一种较为合适的策略,当对非正式组织活动的影响不明确时,先不急于采取行动,避免因不恰当干预造成不良后果,通过观察活动发展来进一步确定后续策略。所以应采取冷处理的策略。

2、宏观调控是国家运用多种手段对国民经济进行的调节与控制。在社会主义市场经济条件下,宏观调控的主要方式是()。

A.间接调控

B.直接调控

C.行政干预

D.市场调控

【答案】:A

【解析】宏观调控方式包括直接调控和间接调控。直接调控是国家运用行政手段和指令性计划,直接对每个微观经济单位进行的宏观调控;间接调控是国家运用经济手段,通过市场机制来实现的宏观调控。在社会主义市场经济条件下,市场在资源配置中起决定性作用,国家宏观调控主要是通过经济手段与法律手段,引导市场主体的经济活动,使其符合宏观经济发展目标,即主要采取间接调控的方式。行政干预只是宏观调控的手段之一,并非主要调控方式。市场调控强调市场本身对经济的调节,它不属于宏观调控的方式。所以社会主义市场经济条件下宏观调控的主要方式是间接调控。

3、国务院部署和规范市场经济秩序的工作,应采用()进行行文。

A.通知

B.通报

C.通告

D.公告

【答案】:A

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。国务院部署和规范市场经济秩序工作,是要求下级机关去执行相关工作,用通知行文符合通知的适用范围。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,不用于部署工作,所以不适合用通报行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,重点强调在一定范围内,而国务院部署工作面向的是全国的下级机关等,并非局限在一定范围,所以不用通告行文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,部署市场经济秩序工作不属于向国内外宣布的重要事项或法定事项,所以不用公告行文。因此应选择适用于部署工作要求下级执行的通知来行文。

4、针对当前经济“新常态”的特点,我国调整了经济发展举措,以推动国民经济平稳健康发展,这体现的哲学道理是()。

A.思维和存在具有同一性

B.规律在一定条件下可以被人们认识和改变

C.坚持用一分为二的观点看问题

D.运动和静止是事物的根本属性和存在方式

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项所涉及的哲学原理并结合题干内容来进行分析。思维和存在具有同一性,即思维能够正确认识存在。题干中我国针对经济“新常态”的特点调整发展经济的举措,这表明我国能够正确认识当前经济发展的特点,并据此采取相应措施来促进国民经济平稳健康发展,体现了思维能够正确认识存在,也就是思维和存在具有同一性。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭,人们可以认识和利用规律,但不能改变规律,所以规律在一定条件下可以被人们认识和改变这一表述错误。用一分为二的观点看问题,强调的是要全面地看待事物,既要看到事物的这一面,又要看到事物的另一面。而题干主要强调的是依据经济特点调整举措,并非是从两个方面去看待经济问题,所以该选项不符合题意。运动是物质的根本属性和存在方式,而不是运动和静止,静止是运动的一种特殊状态,所以选项表述错误。综上,答案体现的哲学道理是思维和存在具有同一性。

5、具体行政行为明显不当的可以撤销。一般情况下,该行政行为一经撤销()。

A.自始无效

B.自撤销之日起无效

C.自撤销次日起无效

D.自发现不当之日起无效

【答案】:A

【解析】具体行政行为被撤销后,其效力通常是自始无效。这是因为具体行政行为一经撤销,意味着该行为从作出时就不具有合法的效力,如同该行为从未存在过一样,而不是从撤销之日、撤销次日或者发现不当之日起才失去效力。所以应选择自始无效的表述。

6、某大学拟发文处理在期末考试中作弊的学生,应用()行文。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

【答案】:A

【解析】处理在期末考试作弊的学生属于对典型问题或事件的处理,用于传达重要精神和告知重要情况,以起到教育和警示作用。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,对作弊学生进行处理发文可以用通报来批评错误并起到教育他人的作用。通知适用于发布、传达

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