长垣市怀德小学2026年教师招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

长垣市怀德小学2026年教师招聘备考题库及一套参考答案详解.docx

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长垣市怀德小学2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、经中央批准,今年县、乡两级选举的日常工作由某部门负责,但在确定该部门人员编制时,未将选举工作纳入任务范围。为做好此项工作,需给该部门增加必要编制。这种公文开头方式属于()。

A.事情式

B.时间式

C.引文式

D.根据式

【答案】:A

【解析】该公文开头先说明了经中央批准,县、乡两级选举日常工作由××部门负责这一事情,接着又阐述了在确定该部门人员编制时没有选举工作这项任务,为做好工作需要增加编制这些情况。事情式开头就是在开头交代事件的基本情况或问题的来龙去脉。而时间式开头一般是用时间来引出内容;引文式开头是引用相关的文件、讲话等内容;根据式开头通常是依据政策、法令等。所以该公文开头方式属于事情式。

2、行政诉讼是()之间的活动。

A.人民法院、原告和行政机关工作人员

B.原告和人民法院

C.人民法院和一切诉讼参与人

D.行政机关和行政管理相对方

【答案】:C

【解析】行政诉讼是人民法院在当事人及其他诉讼参与人参加下,审理解决行政案件的活动,所以是人民法院和一切诉讼参与人之间的活动。

3、法律作为最具刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。以下选项中符合这一要求的是()。

A.人不可有傲气,但不可无傲骨

B.害人之心不可有,防人之心不可无

C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为

D.忍一时风平浪静,退一步海阔天空

【答案】:C

【解析】题干强调法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线,需要选择符合这一要求的选项。“人不可有傲气,但不可无傲骨”主要体现的是一种个人的精神品格和态度,强调人不应骄傲自大,但要有骨气和尊严,与不违法这一行为底线的要求并无直接关联。“害人之心不可有,防人之心不可无”侧重于提醒人们在人际交往中要有防范意识,不主动去伤害他人,重点在于人际交往中的自我保护和道德层面的约束,并非直接针对不违法这一核心要点。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”意思是不要因为坏事小就去做,不要因为善事小就不去做。这句话体现了要严格规范自己的行为,从细微之处做起,避免做出违法犯罪或违背道德的行为,很好地契合了不违法是行为底线这一要求。“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”倡导的是在遇到冲突和矛盾时要学会忍让和退让,以平和的方式解决问题,更多地是强调处世的方式和态度,没有直接涉及到不违法的行为规范。综上,符合“法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线”这一要求的选项表达为“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。

4、下面诗词搭配正确的是()

A.随风潜入夜,润物细无声——《春夜喜雨》李白

B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里

C.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花——《菊花》陶渊明

D.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶——《凉州词》王昌龄

【答案】:B

【解析】《春夜喜雨》的作者是杜甫,该项错误;诗句出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,该项正确;《菊花》的作者是元稹,该项错误;本诗出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,而不是《凉州词》,该项错误。故选描写诗句出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》的选项。考点:人文常识

5、菲德勒的权变理论认为,以下哪项不属于影响领导行为的因素?()

A.职位权力

B.上下级关系

C.任务结构

D.员工素质

【答案】:D

【解析】菲德勒的权变理论认为,对领导效果起重大影响作用的环境因素有三个,即职位权力、任务结构和上下级关系。职位权力指的是领导者所处职位具有的法定权力以及从各方面所取得的支持程度;任务结构是指任务的明确程度和部下对这些任务的负责程度;上下级关系则是指领导者受到下级爱戴、尊敬和信任以及下级情愿追随领导者的程度。而员工素质并不在菲德勒权变理论所认为的影响领导行为的因素范围内。

6、下列现象中体现否定之否定规律的是()。

A.千里之堤,溃于蚁穴

B.团结—批评—团结

C.九层之台,起于累土

D.城门失火,殃及池鱼

【答案】:B

【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一,表明了事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的。从量变到质变的过程,是事物发展变化的一种基本形式。千里之堤,溃于蚁穴和九层之台,起于累土都体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,强调了量的积累会引起质的变化,属于质量互变规律的体现。联系具有普遍性,任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。城门失火,殃及池鱼体现了事物是普遍联系的,一个事物的变化会引起其他相关事物的变化。团结-批评-团结体现了否定之否定规律。在这个过程中,最初的团结是肯定阶段,批评是对团结的否定,而经过批评之后达到的新的团结则是对批评的否定之否定,是在更高基础上的团结,体现了事物发展的前进性和曲折

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