物勘院（国冶地球物理）2026年高校毕业生招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

物勘院（国冶地球物理）2026年高校毕业生招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、组织的领导者应当学会“弹钢琴”，这种说法意味着领导应该（）。

A.开放型性格

B.全面看问题

C.团结合作

D.管理专家

【答案】：B

【解析】“弹钢琴”要求十个指头都动作，不能有的动，有的不动，而且还必须相互配合、协调，才能弹出优美的旋律。这就如同领导者在工作中，需要全面地照顾到各个方面的工作，不能只注重某一部分而忽略其他部分，要全面看问题，统筹兼顾各项工作，使各项工作相互配合、协调发展。而开放型性格、团结合作、管理专家都不能直接体现“弹钢琴”所表达的全面兼顾的含义。

2、以法律条文的形式明确告知人们哪些行为是可以做的，哪些行为是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。这是法律的（）。

A.矫正作用

B.预防作用

C.明示作用

D.规范作用

【答案】：D

【解析】法律的明示作用是以法律条文的形式明确告知人们，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，让人们可以预先知道自己行为的后果。法律的矫正作用是指法律对违法行为进行制裁和惩罚，以纠正和恢复被破坏的社会秩序和法律关系。法律的预防作用是通过法律的明示作用、执法的效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的，使人们不实施违法犯罪行为。法律的规范作用是指法作为行为规则，对人们的意志、行为发生的直接影响，对人的行为所起到的保障和约束作用，它具体可分为指引、评价、预测、教育和强制五种作用。该题描述符合法律的明示作用的定义。

3、依据《民法典》规定，下列说法正确的是（）。

A.甲已经有了一个儿子，她最多可再收养两个孩子

B.乙遭遇网络暴力，自己的头像被“换脸”成了别人的，这属于侵犯肖像权

C.丙被楼上掉的烟灰缸砸伤，不知谁扔的，他可直接起诉全楼住户

D.丁在学校参加球赛，结果眼睛被球砸伤，他可以找踢球的人赔偿

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国民法典》第一千一百条规定，无子女的收养人可以收养两名子女；有子女的收养人只能收养一名子女。因此，有一个儿子的收养人最多只能再收养一名孩子，并非两名。《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。乙遭遇网络暴力，头像被“换脸”成别人的，这属于利用信息技术手段伪造的方式，侵犯了乙的肖像权。《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。所以丙被楼上掉的烟灰缸砸伤，在不知谁扔的情况下，应先由公安等机关依法及时调查，经调查难以确定具体侵权人的，才由可能加害的建筑物使用人给予补偿，而不是直接起诉全楼住户。《中华人民共和国民法典》第一千一百七十六条规定，自愿参加具有一定风险的文体活动，因其他参加者的行为受到损害的，受害人不得请求其他参加者承担侵权责任；但是，其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。丁在学校参加球赛，属于自愿参加具有一定风险的文体活动，眼睛被球砸伤，在踢球人无故意或者重大过失的情况下，丁不能找踢球的人赔偿。综上所述，说法正确的是遭遇网络暴力头像被“换脸”属于侵犯肖像权。

4、鸡蛋通常不宜清洗后存放，原因是（）。

A.易破

B.易变坏

C.会带走鸡蛋中的养分

D.易被细菌侵入变坏

【答案】：D

【解析】鸡蛋外壳上有许多小孔，其表面的一层胶状物质可以封闭这些小孔，起到阻止细菌进入鸡蛋内部的作用。当鸡蛋被清洗后，这层胶状物质会被洗掉，使得细菌更容易侵入鸡蛋内部，从而导致鸡蛋容易变坏。而清洗鸡蛋一般不会使鸡蛋易破，也不会带走鸡蛋中的养分。所以鸡蛋一般不要洗了以后存放，是因为易被细菌侵入变坏。

5、哲学物质范畴同自然科学的物质结构理论的关系是（）。

A.整体与部分的关系

B.一般与个别的关系

C.哲学物质范畴可以取代自然科学物质结构理论

D.全局与局部的关系

【答案】：B

【解析】哲学物质范畴是对世界上一切物质现象共同本质的概括，它是共性的、一般的；而自然科学的物质结构理论是对具体物质形态的结构、特性等的认识，是个性的、个别的。两者是一般与个别的关系。整体与部分的关系强调的是事物在空间或逻辑上的构成关系；全局与局部的关系侧重于从范围和战略角度来描述事物之间的联系，哲学物质范畴和自然科学的物质结构理论并非是这两种关系。同时，哲学物质范畴不能取代自然科学物质结构理论，哲学为自然科学提供世界观和方法论的指导，