南宁市新民中学2025年教师招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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南宁市新民中学2025年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列体现“个别与一般”关系的是()。

A.白马——马

B.森林——树木

C.蔬菜——油菜

D.石油——汽油

【答案】:A

【解析】本题可根据“个别与一般”的关系来逐一分析各选项。个别与一般的关系体现为个别是一般的具体表现,一般存在于个别之中,且涵盖了个别的共同本质特征。“白马”是“马”这个群体中的一种具体的、特殊的例子,“马”代表着一个更广泛的概念,包含了各种不同颜色、品种的马,“白马”体现了“马”的某些一般特征,但又具有自身白色这一特殊属性,所以“白马”与“马”体现了“个别与一般”的关系。“森林”是由众多“树木”组成的集合体,“森林”和“树木”是整体与部分的关系,并非“个别与一般”的关系。“油菜”是“蔬菜”中的一类,这里应该是“油菜——蔬菜”呈现个别与一般的关系,而题干表述为“蔬菜——油菜”,顺序错误。“石油”经过加工可以提炼出“汽油”,“石油”和“汽油”是原材料与加工产物的关系,并非“个别与一般”的关系。综上,体现“个别与一般”关系的是“白马——马”。

2、下列语句中,正确的是()。

A.这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

B.通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

C.从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

D.通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性

【答案】:A

【解析】在语句表达中,“通过……使……”“从……使……”这样的句式属于典型的成分残缺语病,因为这两个关联词同时使用,会让句子缺少主语。在“通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性”中,都是由于“通过”或“从”与“使”并用,造成句子没有了主语。而“这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”表达清晰合理,不存在语病。所以正确的语句是用文件作主语,直接表明文件能让全局干部了解到推行岗位责任制重要性的这一句。

3、()满足了公共行政的根本要求,是公共行政的核心内容。

A.人员编制

B.机构设置

C.岗位设置

D.政府职能

【答案】:D

【解析】公共行政是国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动,其根本要求是为社会公众提供服务,满足社会公共需求。政府职能是指政府在国家和社会中所扮演的角色以及应起的作用,它反映了政府活动的基本方向、根本任务和主要作用。政府职能的履行直接关系到公共利益的实现,涵盖了政治、经济、文化、社会等多个领域,满足了公共行政为公众服务的根本要求,是公共行政的核心内容。而人员编制主要是关于人员数量和结构的规定,机构设置侧重于组织架构的安排,岗位设置是对具体工作岗位的设定,它们都是为了实现政府职能而进行的具体管理手段和组织安排,并非公共行政的核心内容。所以满足公共行政根本要求且作为公共行政核心内容的是政府职能。

4、根据《行政处罚法》的规定,以下选项中不属于行政处罚情形的是()。

A.已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的

B.违法行为轻微并及时纠正,没有造成危害后果的

C.协助他人实施违法行为的

D.配合行政机关查处违法行为有立功表现的

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《行政处罚法》中不属于行政处罚情形的理解。已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为,这是对特定年龄阶段违法主体的规定,并不是不属于行政处罚的情形,而是在进行行政处罚时需要考虑年龄因素来裁量具体处罚措施。违法行为轻微并及时纠正,没有造成危害后果的,依据《行政处罚法》规定,这种情形不予行政处罚。因为其社会危害性极小,符合不予处罚的条件。协助他人实施违法行为,只要满足违法行为的构成要件,通常是要受到行政处罚的,它并非不属于行政处罚的情形。配合行政机关查处违法行为有立功表现的,一般会作为从轻或者减轻处罚的情节,但本身仍是需要接受行政处罚的,不属于不属于行政处罚的情形。综上,答案为违法行为轻微并及时纠正,没有造成危害后果的。

5、农村信用社是属于()

A.合作金融机构

B.商业金融机构

C.政策金融机构

D.民间金融机构

【答案】:A

【解析】农村信用社是由社员入股组成、实行民主管理、主要为社员提供金融服务的合作金融组织。合作金融机构是按照合作原则组建的金融机构,以互助合作为宗旨,满足社员的金融需求,农村信用社符合这一特征。商业金融机构以追求利润最大化为主要目标,业务经营注重盈利性、安全性和流动性的统一,农村信用社虽然也需要考虑盈利,但主要是为社员服务,并非单纯以盈利为导向,所以不属于商业金融机构。政策金融机构是由政府创立、参股或保证的,不以营利为目的,专门为贯彻、配合政府社会经济政策或意图,

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