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2025年《教育知识与能力》小学教资模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性B.普遍性C.系统性D.有目的性

2.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是哪位教育家提出的？（）

A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.巴班斯基

3.我国义务教育的性质是（）。

A.职业教育B.高等教育C.基础教育D.成人教育

4.在教育目的的价值取向中，“社会本位论”主张（）。

A.教育应服从于个人的发展需求B.教育应服务于社会的发展需要

C.教育应促进国家或民族的利益D.教育应注重培养学生的个性

5.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生个体发展C.便于组织管理D.有利于学生社会交往

6.“学然后知不足，教然后知困”体现了教师专业发展的（）。

A.反思意识B.合作精神C.终身学习D.教学相长

7.小学阶段学生思维发展的主要特征是（）。

A.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主B.形式逻辑思维占主导地位

C.直觉思维占主导地位D.分析思维占主导地位

8.根据学习的定义，下列哪项不属于学习？（）

A.小明每天坚持跑步锻炼B.小华看了电影后进行了总结

C.小刚学会了做一道数学题D.小丽掌握了英语的语法规则

9.在小学语文教学中，教师通过创设“春天”的情境，引导学生感受春天的美好，这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.情境教学法

10.某教师在教学“圆”的概念时，先让学生观察生活中的圆形物体，再引导学生动手画圆、量圆的周长和面积，最后总结圆的特征。该教师主要运用了（）的教学原则。

A.科学性与思想性统一B.理论联系实际C.循序渐进D.因材施教

11.小学德育的基本途径是（）。

A.教学活动B.社会实践活动C.校园文化建设D.班会活动

12.“随风潜入夜，润物细无声”体现了小学德育的（）原则。

A.教育的一致性与连贯性B.正面教育与纪律约束相结合

C.尊重学生与严格要求相结合D.教育影响的一致性与连贯性

13.教师在课堂上发现学生小强在睡觉，首先应该采取的措施是（）。

A.立即批评教育B.请小强到办公室谈话C.耐心询问原因并提醒其注意听讲D.请全班同学一起批评小强

14.小学班主任王老师为了更好地了解班级学生，除了查阅学生档案外，还经常深入课堂听课、与学生谈心、参加班级活动等。王老师主要运用了哪种了解学生的方法？（）

A.观察法B.调查法C.测验法D.访谈法

15.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校及其教师依法享有（）。

A.管理权和自主权B.知识产权C.资金支配权D.人事任免权

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教育的本质属性。

17.简述小学课程的特点。

18.简述教师专业发展的基本途径。

19.简述小学班主任工作的主要职责。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

20.材料：小明是五年级的学生，最近学习成绩有所下滑，上课注意力不集中，经常与同学发生矛盾。班主任李老师发现后，没有简单地批评小明，而是首先找他谈心，了解他最近的情况。小明告诉李老师，他因为与好朋友小华闹了别扭，心里很不高兴，所以学习没心思，上课也总是走神。李老师听后，耐心地与小明沟通，帮助他分析矛盾的原因，并教他如何与小华和好。同时，李老师还与小明的家长取得了联系，共同商讨帮助小明解决问题的方法。一段时间后，小明的心情好了起来，学习状态也逐渐恢复了正常。

分析：请结合材料，谈谈李老师的教育行为体现了哪些德育原则。

21.材料：某小学语文教师在教学《草》这篇古诗时，为了帮助学生理解诗歌的意境，设计了以下教学环节：首先，播放关于春天小草生长的视频，让学生直观感受小草的生命力；接着，教师引导学生朗读诗歌，体会诗歌的节奏和韵律；然后，教师讲解诗歌中重点字词的含义，并分析诗歌的写作背景；最后，教师鼓励学生发挥想象力，用绘画的形式表现自己对诗歌的理解。

分析：请结合材料，分析该教师采用了哪些教学方法？这些方法对小学语文教学有何意义