初中化学教师资格考试学科知识与教学能力知识点试题集精析(2026年).docxVIP

2026年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力知识点试题集精析

一、单项选择题（共46题）

1、下列关于初中化学“物质的分类”教学说法正确的是（）

A.在讲授“纯净物与混合物”时，应首先给出抽象定义，再列举生活实例

B.教师通过红磷燃烧实验让学生认识到“单质”和“化合物”的本质区别

C.讲解“氧化物”概念时，可先用磁铁矿（Fe?O?）作为氧化物范例

D.让学生动手做“粗盐提纯”实验，有助于建立“纯净物”概念

答案：D

解析：D项正确，粗盐提纯实验通过去除可溶性、不溶性杂质，让学生体验从混合物获得纯净物的过程，有助于形成“纯净物”概念；A项错误，初中阶段应先提供直观实例，再归纳定义，更符合学生认知规律；B项错误，红磷燃烧主要说明化合反应与质量守恒，不直接揭示单质与化合物的区别；C项错误，磁铁矿虽是铁的氧化物，但其组成复杂，易与“金属氧化物”混淆，不宜首次教学选用，应先用H?O、CO?等简单氧化物。

2、某教师设计“酸碱中和反应”探究实验，下列方案最能体现“控制变量法”思想的是（）

A.将相同体积、相同浓度的盐酸分别滴入盛有氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液的两支试管，观察现象

B.用浓度均为0.1mol·L?1的盐酸和硫酸分别滴定相同体积、相同浓度的NaOH溶液，比较所需体积

C.在25℃下，用相同浓度盐酸分别滴定同体积、不同温度（25℃与35℃）的NaOH溶液，测温度变化

D.向盛有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入盐酸，记录溶液红色刚好褪去的瞬间

答案：B

解析：B项严格控制了酸的种类（盐酸、硫酸）、碱的浓度和体积，仅改变酸的种类以比较滴定体积差异，符合“控制变量法”；A项未控制碱的种类一致；C项改变了温度，属于变量未单一；D项无对比，只是验证恰好中和现象，未体现变量控制。

3、下列物质中，属于电解质且在水溶液中能导电的是（）

A.铜丝

B.蔗糖溶液

C.氯化钠固体

D.氯化钠水溶液

答案：D

解析：电解质是指在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物。A项铜丝是金属单质，不是化合物，不属于电解质；B项蔗糖是非电解质，在水中以分子形式存在，不电离，不导电；C项氯化钠固体虽是电解质，但固体状态下离子不能自由移动，故不导电；D项氯化钠水溶液中Na?和Cl?离子可自由移动，能导电，且氯化钠是典型的强电解质。因此选D。

4、在实验室制取氧气时，下列操作中错误的是（）

A.用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出时立即收集

B.用高锰酸钾制氧时，试管口略向下倾斜

C.用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶口验满

D.实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

答案：A

解析：用排水法收集氧气时，初始冒出的气泡是装置内的空气，并非纯净氧气，若立即收集会导致收集的气体不纯。正确做法是待气泡连续均匀冒出时再开始收集（A错误）。B项试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流炸裂试管，正确；C项氧气密度略大于空气，可用向上排空气法收集，验满时用带火星木条置于瓶口，木条复燃说明已满，正确；D项为防止水倒吸导致试管炸裂，必须先移导管后熄灯，正确。故选A。

5、下列变化中，属于化学变化的是（）

A.冰块融化成水

B.汽油挥发

C.铁钉生锈

D.湿衣服晾干

答案：C

解析：化学变化是指有新物质生成的变化。冰块融化、汽油挥发、湿衣服晾干均为物质状态或形态的改变，无新物质生成，属于物理变化；铁钉生锈生成了主要成分为Fe?O?的铁锈，有新物质产生，属于化学变化。

6、在教学“酸和碱的反应”时，教师设计实验，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，加入酚酞，观察颜色变化。下列教学行为中，不合理的是（）

A.让学生观察颜色变化并记录

B.直接告诉学生溶液由红色变为无色说明发生了中和反应

C.引导学生思考为什么颜色变化

D.让学生设计实验验证反应后的溶液是否呈中性

答案：B

解析：化学教学应注重培养学生的科学探究能力。

7、下列物质中，属于纯净物的是（）

A.空气

B.碘酒

C.蒸馏水

D.石灰石

答案：C

解析：纯净物是由一种物质组成的。空气由氮气、氧气等多种气体组成，属于混合物；碘酒是碘和酒精的混合物；蒸馏水是由水分子构成的单一物质，属于纯净物；石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物。因此，答案选C。

8、下列化学方程式书写正确的是（）

C.Cu+H?SO?=CuSO?+H?↑

D.2Fe+6HCl=2FeCl?+3H?↑

答案：A

解析：A选项中，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式书写正确，配平无误，条件和气体符号标注正确。B选项中，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁（Fe?O?），而非氧化铁（Fe?O?），正确的化学方程式应为3Fe+2O?=?=?

9、下