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七年级因式分解专项训练题库

因式分解是代数学习中的基石，它不仅是后续分式运算、方程求解的重要基础，更是培养代数变形能力和逻辑思维能力的关键环节。七年级阶段接触的因式分解方法虽基础，但其蕴含的“化归”与“转化”思想，对整个数学学习生涯都有着深远影响。本专项训练题库旨在帮助同学们系统梳理因式分解的基本方法，通过由浅入深的练习，熟练掌握技巧，提升解题能力。

一、知识梳理与方法回顾

在开始训练之前，我们先来回顾一下七年级阶段需要掌握的因式分解的基本方法和要点：

1.提公因式法：

*核心思想：如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成公因式与另一个因式乘积的形式。

*关键步骤：

*准确找出多项式各项的公因式（系数的最大公约数与相同字母最低次幂的乘积）。

*将每一项都除以公因式，得到括号内的另一个因式。

*写成`公因式×(各项除以公因式的商)`的形式。

*注意：公因式可以是单项式，也可以是多项式；提公因式后，括号内的项数应与原多项式的项数相同；切勿漏写“1”或“-1”。

2.公式法：

*平方差公式：`a2-b2=(a+b)(a-b)`

*结构特征：两项式，两项符号相反，且每项都能写成一个整式的平方。

*完全平方公式：`a2+2ab+b2=(a+b)2`，`a2-2ab+b2=(a-b)2`

*结构特征：三项式，其中两项为平方项（符号相同），另一项是这两个平方项底数乘积的两倍（符号可正可负）。

*关键：熟悉公式的结构特征，能准确判断一个多项式是否符合公式的形式，并能正确确定公式中的“a”和“b”。

3.因式分解的一般步骤：

*一“提”：先看各项是否有公因式，若有，则先提取公因式。

*二“套”：再看提取公因式后的多项式（或原多项式）是否符合乘法公式的形式，若符合，则套用公式进行分解。

*三“查”：检查分解后的各因式是否还能继续分解，直到每一个因式都不能再分解为止（七年级阶段一般分解到整式积的形式即可）。

二、专项训练

（一）基础巩固篇

目标：熟练掌握提公因式法和公式法（平方差、完全平方）的基本应用。

提公因式法专项练习

1.`ax+ay`

2.`3x2-6x`

3.`-4a3b2+6a2b-2ab`

4.`x(m-n)+y(m-n)`

5.`a(x+y)-b(x+y)`

平方差公式专项练习

6.`x2-9`

7.`4a2-1`

8.`16m2-25n2`

9.`-y2+x2`

10.`(a+b)2-c2`

完全平方公式专项练习

11.`x2+6x+9`

12.`a2-8a+16`

13.`4m2+12m+9`

14.`-x2+2xy-y2`

15.`(m-n)2+4(m-n)+4`

提公因式与公式法综合练习（一）

16.`3x3-12x`

17.`2a3b-8a2b2+8ab3`

18.`(x2+4)2-16x2`

19.`x(y2-1)+(1-y2)`

20.`a2(x-y)+b2(y-x)`

（二）能力提升篇

目标：能灵活运用提公因式法和公式法分解较复杂的多项式，体会因式分解的技巧性。

21.`81x?-y?`(提示：连续运用平方差公式)

22.`(a2+b2)2-4a2b2`

23.`x2-2xy+y2-z2`(提示：前三项先用完全平方公式，再与第四项用平方差公式)

24.`3a(x2+4)2-48ax2`

25.`(x2-2x)2+2(x2-2x)+1`

26.`a2-b2+a-b`(提示：分组后分别分解，再提公因式)

27.`x2+5x+6`(提示：尝试`x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)`的形式)

28.`m2-3m-10`

29.`x2y2-5xy+6`(视`xy`为一个整体)

30.`(a+b)(a+b-2)+1`(视`(a+b)`为一个整体)

（三）综合应用与拓展篇

目标：综合运用多种方法进行因式分解，解决简单的实际问题或化简求值。

31.已知`a+b=5`，`ab=3`，求代数式`a3b+2a2b2+ab3`的值。(提示：先分解因式，再代入求值)

32.分解因式：`x3-4x`，并求当`x=2`时的值。

33.若